(二) 新课教学

1)首先，学生动手实验，把开电容器展示电容器的构造，

2)演示电容器的作用，引导学生得出“电容器可以充当电源。”从而建立电容器具有存储电荷的作用。

3)根据上面讲过的实验，指出“使电容器带电这一过程叫充电，使电容器失去电荷的过程叫放电”，接着利用模拟实验演示充电、放电过程，从而建立起电容器的两种工作方式的模型。从而突破教学难点。

4)电容器的电容概念的建立，我利用计算机模拟实验演示电容器的带电量与电压的关系，让学亲自画出它们的关系曲线，

引导学生得出电容定义式，为巩固这一概念，又进行了电容器与水容器的对比说明，从而巩固了电容与电量、电压无关的结论

(三)反馈练习

根据学生底子差，由浅入深，循序渐进，确定练习内容。

(四)归纳总结

让学生知道电容器的结构，明确电容器的作用，了解电容器的工作方式，重点掌握电容器的电容概念，知道它们与电量、电压无关。

存储电荷 2)放电 2)定义式

(五)板书设计

电容器、电容

一、构造 三、工作方式 四、电容

二、作用 1)充电 1)意义

2)放 2)定义式

考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，取得优异的成绩。精品学习网高中频道为大家整理了选修高中高二物理说课稿：《电容器、电容》说课范例