3.巩固操练

深层次听文章听力，进一步从整体上理解文章并完成下面表格题。通过听录音不但进一步提高学生的听力能力，同时既能巩固学生对课文的理解，又可以使学生矫正对某些单词的不正确发音，并锻炼学生抓取重要信息的能力。

Means of transport

Working hours

Advantages

Disadvantages

Taxis

Buses and trolleybuses

Minibuses

Underground

Pedicabs

4.拓展延伸

在学习完整篇课文内容之后，尝试用自己的话和自己对课文的理解复述课文。活动能够充分体现学生的主体地位，也是把所学知识进行灵活运用的又一体现，真正体现语言的交际能力。

5.课后作业

Discussion: 最后，四人为一组谈论交通阻塞问题，并提出解决这一问题的方法针对中学生在交通工具的选择上和在路上时应该注意什么问题。充分展现学生动口议的环节，这对提高口语水平和锻炼与人交际的能力非常重要。

Homework：写一篇200字左右的文章描述我们县城的交通状况。课堂上完成了听、说、读、写的过程，这个作业让学生动手写可以充分发挥学生的创造性思维，让学生学以致用，进一步提升写作水平。

第四个板块——说教学板书

将黑板划为左右两块，

右边是：

Means of transport

Working hours

Advantages

Disadvantages

Taxis

Buses and trolleybuses

Minibuses

Underground

Pedicabs

左边是：教学步骤

第五个板块—说教学评价

总观整节课，为了达到新课标所要求的高中一年级英语课程的要求，我主要通过创设教学情景进行师生互动，充分激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。苏霍姆林斯基说过：没有也不可能有抽象的学生。因此，我们要鼓励孩子们，让他们知道“I do , I can”.

这就是我对这一课的说课程序，谢谢各位老师的指导。 That’s all. Thank you for your attention !

上文为大家推荐的高二下册英语Traffic Jam说课稿范文，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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