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2016-04-07
语言是人类交际的工具,是心与心的交流。精品小编准备了语文版语文高二下学期哈姆莱特说课稿模板,具体请看以下内容。
教学目标:⑴学会通过戏剧冲突和精彩对白把握典型艺术形象
⑵欣赏戏剧的语言艺术
⑶掌握欣赏戏剧的一般技巧
⑷通过哈姆莱特的学习,学会正确的认识我们自己
教学重点:⑴通过戏剧冲突和精彩对白把握典型人物的典型性格
⑵品位莎士比亚戏剧的语言艺术
教学难点:⑴如何理解哈姆莱特关于“生存还是毁灭”这段对白
⑵理解哈姆莱特性格的典型性
教学过程:
一、导入:当人们提及文学名著的时候,我们常常会有一种敬畏之心,敬其恒久的艺术魅力,畏其深刻的思想内容其实,如果我们静下心来认真品读,就会发现名著距离我们很近那么,今天就让我们真正走进名著,深入名著,来一起欣赏莎士比亚的经典剧作《哈姆雷特》
板书:《哈姆雷特》
二、复习提问
1.通过上堂课的学习,我们知道矛盾冲突的双方是哪些人物?
2.哪位同学能回忆一下他们之间的复杂关系?
三、布置任务:围绕下面的问题分组讨论:(幻灯片)
1.戏剧冲突是戏剧的要素之一,常常可以分为外在冲突和内在冲突
⑴在这场戏中,主要外在冲突是否表现为哈姆雷特与奥菲利娅的冲突?为什么?
⑵冲突双方力量对比上有什么特点?
⑶在这种情况下,哈姆雷特坚持个人复仇结合时代背景,这反映出他思想上有什么特点?
2.戏中,哈姆雷特的内在冲突表现得非常激烈,请仔细阅读“生存还是毁灭”这段对白,说说激烈的冲突来自于哈姆雷特对哪些问题的思考?思考的结果如何?这体现出他怎样的性格特点?
3.哈姆雷特,奥菲利娅的对白,说的都是疯话吗?为什么?请举例说明这反映了他什么样的性格特点?
4.在奥菲利亚的独白中,哈姆雷特过去是怎样的形象?莎士比亚为什么借奥菲利亚之口对哈姆雷特极力赞美?
四.完成任务:老师引导学生解决问题(以学生自主回答为主)
标签:高二语文说课稿
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