转眼间高中新的课程又将开始了，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将北京版语文高二上册第二单元说课稿模板提供给大家，希望能对大家有所帮助。

一、说教材：

《在马克思墓前的讲话》是鲁教版高中语文第一册第二单元的一篇讲读课文，《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词，同时也是一篇评述革命导师马克思的历史地位、卓越贡献和斗争精神的议论文。学习本课对于理解马克思为真理而斗争的精神，提高学生的议论文语言表达能力具有十分重要的作用，对下一步的写作打下坚实的基础。

二、说教学目标：

根据新课程标准和本课的特点以及学生的情况，特制定以下教学目标：(1)了解马克思在科学理论和革命实践方面的伟大贡献，学习马克思为真理而斗争的精神。(2)体会课文语言准确、严密的特点。

3、说教学重点和难点：

根据上述教学目标，我认为教学的重点和难点是：

重点：体会议论文语言准确严密的特点，培养学生运用准确严密的语言表达自己思想观点的能力。

难点：1.马克思两大发现的划时代意义。2.第三段复杂单句的语法分析。

三、说教法：

体会议论文语言准确严密的特点，以揣摩语言为主。突破难点。调动学生的积极性，在教师引导下，通过学生的积极配合与认真思考突破教学难点，完成教学任务。文中的重点语句较多，体现议论文语言准确、严密，关照呼应的地方比比皆是，不必面面俱到。可以选择要点加以突破，引导学生掌握方法，已达到“授人以渔”的目标。

四、说学法：

学生在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。

以小组形式复习句子成分的划分、复句层次的划分的相关知识，然后对课文中的重点语句做一下语法分析，这样对培养学生的合作探究意识有很大的好处。

五、教学过程：

(一)、

导入：(大屏幕显示马克思肖像)英国著名的广播公司BBC曾举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢?因为正是这样一位巨人，他总结了资本主义社会乃至整个人类社会的历史发展规律，推动了无产阶级革命进程，创立了伟大的马克思主义理论。今天我们一起来学习恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，并悼念这位无产阶级革命的伟大导师。

(二)、学生快速阅读课文，请学生讨论概括出课文的写作思路。

明确：逝世情况——伟大贡献——巨大影响

(三)、研习课文

学生齐读第一段，多媒体展示马克思墓碑。多媒体显示学生预习中所提出的问题：

(1)这段文字表达了恩格斯什么样的心情?(请同学们分组讨论，发表小组意见)

明确：无限惋惜、悲痛、怀念之情。

那么要体现出这种感情，朗读时应该注意什么?(老师引导)

明确：语调低沉、凝重，语速缓慢。

学生按照这个要求再读一次。(肯定学生朗读的效果)

(2)写马克思逝世，不用“去世”、“停止呼吸”，而说“停止思想”、“永远睡着了”，为什么?

明确：A、运用“讳饰”的修辞手法，委婉含蓄地表达了恩格斯对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。       B、首先马克思是思想家，用“停止思想”较为准确，而“去世”太一般化了。

2、分析第二部分(多媒体显示学生的)

(1)统领全文总纲的句子是哪一句?(快速阅读，同学合作)

明确：这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

(2)这位巨人逝世以后形成的空白，不久就会使人感觉到。如何理解这句话?

明确：“空白”和“不久”这两个词语从空间和时间两个方面强调了损失的不可估量。突出了马克思逝世所造成无法弥补的损失，从而赞扬了马克思的贡献之大。