高中政治教育引导学生积极的看待问题，正面解决问题，培养学生坚强的意志力，使学生养成良好的情绪管理习惯，最终将有助于学生身心的健康发展。以下是精品学习网为大家整理的高一政治优秀说课稿，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一、说教材

【教材地位】

本框是对政府职能的进一步总结，是第三课的落脚点，同时又是建设社会主义政治文明的有机组成部分

【教学目标】

知识目标：

识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法;理解求助有门，投诉有道。列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。

能力目标：

能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

情感、态度、价值观：

通过本框题的学习，使学生明确我国政府的性质和宗旨，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高学生的大局意识和为人民服务的意识。(这是本课教学的根本目的所在)

【教学重点】

坚持对人民负责的原则（说明：对人民负责是政府的责任，也是政府存在的依据，因此是教学重点）

【教学难点】

政府的工作态度、工作作风、工作方法

（说明：由于与学生对现实生活中的了解、认识上的差距，所以造成学生对政府的工作态度、作风、方法上的误解较多，形成教学上的难点）

二、说教材处理与教学方法和手段的选择

【教材处理】

首先对教材的内容进行必要的优化，尤其是增加了牛玉儒的事例，加强对学生的正面引导，同时使我国政府应如何做到对人民负责的三个方面有效的联系到一起来。

【学情分析】

当前社会对于政府及其工作人员的各种行政行为的评价各有各的说法，意见不一。中学生是这个社会的一员，很容易接触到各种社会现象，听到不同的社会成员对我们政府的各种评价。耳濡目染的过程中，头脑便有了自己对我们政府的看法。而由于部分社会成员没有正确的世界观的指导，往往有以偏概全的狭隘思维的影响，看到少数政府官员的违法乱纪行为，便认为所有的政府官员都是一样的腐败，对我们政府产生负面的评价。这严重影响了政府的形象，削弱了政府的权威，阻碍了政府的施政，降低了政府的效能。所以有必要用全面详尽的事实引导学生正确看待我们的政府，学会怎样处理公民和政府的关系。对中学生进行科学全面的政治性教育，以使成长中的中学生逐步形成正确的政治观点。

【教学原则】

1、民主性原则  2、探究协作性原则  3、创造性原则  4、趣味性原则

【教学时间】1课时

【教学方法】情景式教学、探究式教学(辩论式、讨论式、调查研究等)

【教学手段】多媒体辅助教学

三、说教学过程

【导入新课】

上一节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则。

【讲授新课】

一、 解读一个市长的承诺

教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，分组讨论回答问题。

教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。

2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业;使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况;使更多的孩子接受教育等。

3、市长承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务职能。通过职能的行使是更多的人享受到政府的服务，使人民真正感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。

这样公开承诺，一方面，有利于广大市民更多地了解我们的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。另一方面，使政府的职能履行情况置于群众监督之下，自觉接受群众监督，从而不断增强服务意识。

(过渡)引导学生阅读教材40页中南海新华门影壁，思考：毛泽东手写“为人民服务”用意是什么?

学生积极回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。

二、坚持对人民负责的原则

教师活动：对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。从理论上讲，这一原则是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。人民是国家的主人，一切国家机构的工作人员都要坚持对人民负责的原则。

那么具体是怎样落实这个坚持对人民负责的原则呢?

请同学们带着这个问题看视频：《[焦点访谈]勤政书记牛玉儒的激情岁月》