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一、内容标准

1、知识与技能

2、过程与方法

3、情感态度与价值观

知识目标

识记：货币的本质。货币的两个基本职能。纸币。支票和信用卡。外汇和汇率。

理解： 物物交换的困难与货币产生的必然性。价格是价值的货币表现。商品流通及其公试。商品流通与物物交换的区别。纸币与金属货币的联系和区别。信用工具的用途和使用。人民币外汇牌价。

运用：联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能说明应该正确对待金钱。联系实际谈谈信用工具的作用。

能力目标

运用基本原理分析现实问题的能力。培养学生对货币含义的理性认识。懂得制造假币是违法行为，提高鉴别假钞的能力。正确使用信用工具，增强学生积累知识的能力。

(1) 导入法。介绍货币简史和世界各国货币趣闻，还可以采取由学生介绍世界各国货币的名称来调动学生的兴趣和主动参与。

(2) 采取讨论和辩论法。

(3) 社会调查法。

(4) 类比法。

(5) 比较法。

(6) 热点分析法。结合现实生活中“一切向钱看”等思潮运用所学知识进行批驳。

通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。

二、知识纵横：

(一)揭开货币的神秘面纱

1、货币的本质。

(1)商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物;

(2)物物交换的困难和一般等价物的产物;

(3)货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

2.货币的基本职能。

(1)价值尺度是货币的第一种基本职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量一切商品价值的大小。若不是一切商品，就不是货币，只是商品的等价物。货币具有价值尺度，是因为货币本身有价值，这样货币才能衡量其他商品价值的大小。商品的价值用货币表示出来的时候就是价格。货币执行价值尺度时，只是观念上的货币。

(2)流通手段是货币的第二种基本职能。应注意流通手段与商品流通手段的区别。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。要懂得流通中所需要的金属货币量的计算公式。

3. 纸币的产生和发展

纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。它必须由国家发行并且强制使用

的。纸币与铸币相比较，它有自己的优点。国家有权发行纸币，但是既不能过多，也不能过少。要注意正确使用纸币，对制造假币的行为必须依法严惩。

(二)信用工具和外汇

1。信用工具

(1)信用卡

①信用卡的含义：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

②信用卡的优点：信用卡及存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节约交易费用，增强消费安全，给持卡人带来极大的便利。

③信用卡的使用。

(2)支票

①支票的含义：支票是活期存款的凭证，是出票人委托银行等金融机构见票是支付一定金额给收款人或者持票人的票据。

②种类：转账支票和现金支票

(3)汇票。

①含义：由出票人签发，委托付款人在见票时或者在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。

②分类：汇票包括银行汇票和商业汇票。

③作用：汇票的使用，有利于汇款人的异地贸易，避免了长途携带现金的不便和风险。

2.外汇

(1)外汇的含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

(2)汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

(3)人民币外汇的牌价。