高中高三政治说课稿《树立正确的消费观》

一、教材分析

(一)、地位和作用

(二)、课程标准分析

(三)、教学目标分析

(四)、教学重难点分析

二、教法分析——启发讨论探究式教学

三、学情分析

四、学法分析——自主探索、研讨发现

五、设计思路

六、教学过程分析

1、课前调查，形成调查表

2、根据调查，进行归纳

3、创设情景，学生讨论分析

4、归纳升华，巩固新知

5、课后小结，作业布置

七、课后评价

一、 教材分析

(一)地位和作用

《树立正确的消费观》是新课程标准实验教材(思想政治)经济生活第一单元《生活与消费》中内容，是新教材中新增加的。走进经济生活，无论是谁，都离不开生活消费，消费与我们的生活是息息相关的，在了解了《神秘的货币》和《多彩的价格》后，掌握如何理性的对待消费对中学生有很重要的现实意义。在我们身边存在着多种多样的消费方式和消费行为，而引发这些消费方式和行为的重要因素就是消费者的不同消费心理，学习《树立正确的消费观》，能使我们做个更理智的消费者，养成良好的消费习惯，树立正确的消费观念。

(二)课程标准分析

课程标准，要求学生学会描述几种消费心理;进行比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化进而让学生树立正确的消费观做理智的消费者。

(三)、教学目标分析

针对教材内容的特点以及学生的情况，我分别从知识、能力、思想觉悟这三个方面确定本节课的教学目标

1、 知识目标

①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。

②学生准确理解四大消费原则的含义

③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者

2、 能力目标

①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能 力

②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力

③提高学生参与经济生活的能力。

3、 情感、态度及价值观目标

克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者。