挖掘隐含条件,提高高中生物解题能力

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2014-05-26

例6.(04全国Ⅱ)离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中 C3化合物与C5化合物相对含量的变化是

A.C3化合物增多、C5化合物减少 B. C3化合物增多、C5化合物增多

C.C3化合物减少、C5化合物增多 D.C3化合物减少、C5化合物减少

解题思路:该题主要考察光合作用的过程。可采用切断分析,题眼是中断CO2气体的供应,转换为CO2 的固定切断,而C3化合物的还原仍然能进行,用反应式表示就是C3C5 ,所以C3减少C5增加。随着C3的还原减弱,ATP也可同理分析应该是增加。选C。

例7.(05全国I)人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的( )

A、DNA碱基排列顺序不同 B、核糖体不同

C、转运RNA不同 D、信使RNA不同

解题思路:该题主要考察细胞分化。题眼是神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,转换成细胞分化的概念。而细胞分化遗传物质是不变的,所以排除了A.而很多学生看到根本原因立即就错选了A。细胞分化再联系实质是选择性表达,那么转录成的mRNA就不同了。

例8.(05全国II)糖尿病患者容易出现( )

A、细胞内液增多 B、组织液增多 C、体液增多 D、尿量增多

解题思路:该题主要考察血糖调节。联系选项糖尿病转换成“三多一少”直选D.或者转换成血糖过高和尿中有葡萄糖。血糖过高,则细胞内液和组织液减少,而体液应该在一定范围内不变。

例9.(05全国III)当人体处于饥饿状态时( )

A、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加

C、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少

解题思路:该题主要考察血糖调节。饥饿转换成血糖降低,那么就要升高血糖,联系升高血糖的激素可选B。

例10.(浙江97、99)下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化,请据图回答:

(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是 。

(2)该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线,此时该器官的呼吸作用方式是 。

(3)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍;释放的能量约相当于有氧呼吸的 倍;形成ATP的数量约相当于有氧呼吸的_______倍。

解题思路:该题主要考察有氧呼吸和无氧呼吸的联系和对比。对图形的分析抓住点、线、面。点是转折点、交点等。线是曲线的走势。面是坐标平面,横纵坐标的含义。从图中可知为氧浓度与植物气体交换相对值之间的关系。那么O2吸收量和CO2释放量分别意味着什么?信息转换成有氧呼吸吸收的氧气和呼吸作用释放的CO2。P点呢?交点意味着O2吸收量和CO2释放量相等,则交点后只有有氧呼吸,之前既有有氧呼吸也有无氧呼吸。那么突破点是O2吸收量还是CO2释放量呢?CO2释放量包括有氧呼吸和无氧呼吸,显然走不通。所以,应该是从O2吸收量解决有氧呼吸,再用呼吸作用减去有氧呼吸就是无氧呼吸。

参考答案:1)有氧呼吸和无氧呼吸;2)有氧呼吸;3)1.5 ,0.1 ,3/38

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