3.根据你对各类天体系统的认识，判断下列各选项中属于天体系统的是(    )

A.星云               B.月球                    C.仙女座                 D.太阳系

思路解析：本题主要考查的知识点是天体和天体系统的定义。天体是宇宙间物质的存在形式，如恒星、星云、行星、卫星等等。而天体系统是运动着的天体，因相互吸引和相互绕转而形成的，如地月系、太阳系等等。

答案：D

10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

1.下列不属于天体的是(    )

A.人类的家园——地球                  B.天空中飘动的白云

C.轮廓模糊的星云                      D.星际空间的气体和尘埃

思路解析：该题是对天体概念的考查。A选项，地球是宇宙中一颗普通的行星，属于天体。B选项属于地球的组成部分，不属于天体。像我国成功发射的“神舟”六号宇宙飞船属于人造天体。

答案：B

读“中心天体为太阳的天体运行略图”(图1-1-1)，完成2—3题。

图1-1-1

2.图中共包含的天体系统有(    )

A.一级                  B.二级                 C.三级                     D.四级

思路解析：此题通过读图考查太阳系的有关知识。在图中最高一级的中心天体为太阳，所以最高一级天体系统为太阳系，地球是太阳系中的行星，围绕地球运转的为月球，地球与月球共同构成了最低一级别的天体系统——地月系。所以此图主要包括太阳系和地月系两级天体系统。

答案：B

3.图中最低一级的天体系统的中心天体是(    )

A.太阳             B.地球                C.月球                       D.恒星

思路解析：此题考查天体系统，以及有关中心天体的知识。图中包括两级天体系统，较高一级为太阳系，较低一级天体系统为地月系，地月系的中心天体为地球。

答案：B

4.用肉眼可以看到的行星有(    )

A.水星、金星、火星                    B.木星、土星、火星

C.天王星、海王星、冥王星              D.金星、太阳、月球

思路解析：此题考查知识点一方面是明确所列选项中哪些是行星，另一方面要熟悉九大行星的排列顺序，我们生活在地球上，用肉眼可以看到的只能是距离地球比较近的类地行星。选项B中木星和土星尽管体积较大，但为距离地球较远的巨行星，选项C中均为远日行星，选项D中月球虽然我们肉眼可见，但它属于卫星而非行星，太阳是恒星，所以正确选项为A。

答案：A

5.地球上具有生命有机体生存和发展的条件主要有(    )

①适当的地球自转周期 ②适当的体积和质量 ③适当的日地距离 ④适当的公转速度

A.①②             B.②③                    C.③④                  D.②④

思路解析：此题主要考查地球有生命存在的条件。地球与太阳的距离适中，使地球表面的平均温度为15 ℃，有利于生命过程的发生和发展。如果地球距离太阳太近或太远，则生物也就无法生存。地球的体积和质量适当，其引力可使大气聚集在地球周围，并逐渐形成适于生物呼吸的大气，所以主要原因是适当的日地距离和适中的体积和质量，与其自转与公转速度关系不大。

答案：B

6.九大行星中距离地球最近的行星是(    )

A.金星             B.木星                 C.水星                  D.火星

思路解析：本题主要是考查对于九大行星有关物理性质比较的了解程度。在此关键是掌握九大行星物理性质的最值。距地球最近的是金星，最远的是冥王星。

答案：A

7.下列关于地球上出现生命的可能原因的相关论述，不合理的是(    )

A.地球上有液态水的存在

B.地球的质量和体积适中，恰好吸引了足够厚和适宜的空气组分

C.地球本身特别是地球表面地貌形态、水文条件等较为稳定，近几千万年以来并没有发生太大的变化

D.地球与太阳的距离适中，能够保证有相对稳定的温度

思路解析：本题主要是考查“地球上为什么能出现生命”这一问题及其原因的思考，地球上生命存在的条件可以分为自身条件和外部条件。其外部条件主要是指地球的宇宙环境，自身条件包括适中的日地距离，使温度适宜从而使水呈液态存在。适中的体积和质量，形成包围地球的大气层，以及地球内部放射性元素衰变产生热量，使地球内部温度逐渐升高。

答案：C

8.读“天体系统图”(图1-1-2)，完成下列问题。

图1-1-2

(1)A为系__________________，小行星所属系统是__________________图，“水的行星”，所在的最低一级系统是__________________图。其中心天体__________________是。

(2)B为__________________系，其直径约为__________________。

(3)写出图中天体系统的层次。

思路解析：此题重点考查天体系统的名称、分类及它们之间的层次关系。天体系统共分四个层次，级别越高，其范围越广，天体的数目越多。其中A为最高一级天体系统——总星系，依次B为银河系，C为太阳系，D为最低一级天体系统——地月系。

答案：(1)总星 C D 地球

(2)银河 8万光年

(3)如下图所示：

快乐时光

也有得意处

市长视察一所中学，看见一个学生手中提着一只火鸡。市长问他从哪儿搞来的。“刚刚偷的。”学生答道。 陪同视察的校长反应很快。立刻得意地说：“看，我们教育的 学生尽管有些坏毛病，但绝不说谎。”

30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)

1.晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是(    )

①星光闪烁的恒星 ②在星空中有明显移动的行星 ③一闪即逝的彗星 ④轮廓模糊的流星

A.①②               B.②③                 C.③④                 D.①④

思路解析：晴朗的夜晚，我们用肉眼可看到形态各异的天体，闪烁的是恒星，明亮的且有明显移动的是行星，一闪即逝的是流星，轮廓模糊的应是星云。

答案：A

2.在各种天体系统中银河系是(    )

①最高一级天体系统 ②与河外星系是同一级别的天体系统 ③比太阳系低一级的天体系统④比地月系高两级的天体系统

A.①②          B.②④           C.③④                 D.①③

思路解析：此题主要考查天体系统的层次。天体系统共分为四级，最高一级的天体系统是总星系;比太阳系低一级的天体系统是地月系。银河系是有像太阳这样的恒星两千多颗。它与河外星系是同一级别的天体系统，而比地月系高两级。

答案：B

3.下列关于太阳系的说法，合理的是(    )

A.太阳系属于宇宙中最低一级的天体系统

B.太阳系中九大行星的质量占整个太阳系的99.86%

C.太阳系包含两级天体系统

D.地月系是包含在太阳系中的唯一天体系统

思路解析：本题主要是考查有关太阳系的知识。对于选项A，宇宙中的天体系统大致分为四个层次(见下图)，由图中可以看出，地月系才是最低一级的天体系统;对于选项C，从图中可以看出，太阳系包含两级天体系统;对于选项B，在太阳系中质量占到如此比重的应该是太阳;对于选项D，显然是不合理的，因为我们知道，太阳的九大行星之中，除金星和水星没有卫星之外，其他七大行星均与其卫星构成了同地月系属于同一级的天体系统。

答案：C

根据你对太阳系中九大行星、小行星及其他天体的认识，完成4—7题。

4.九大行星中卫星最多的是(    )

A.地球                B.水星               C.木星                      D.土星

思路解析：本题主要是考查对于九大行星有关物理性质比较的知识，在此关键是掌握九大行星物理性质的最值即可，九大行星中地球只有一颗卫星即月球，水星和金星没有卫星，火星两颗，木星最多有61颗，再其次为土星31颗，天王星21颗，海王星11颗，冥王星也是只有一颗。所以正解答案为选项C。

答案：C

5.下列选项列出的行星，属于巨行星的是(    )

A.木星               B.金星                 C.地球                     D.天王星

思路解析：九大行星按其质量、大小、化学组成等结构特征分三类：类地行星(水、金、地、火)、巨行星(木、土)、远日行星(天、海、冥)。

答案：A

6.下列哪一类天体与著名的“狮子座”流星雨有着密切的关系(    )

A.小行星             B.星际物质            C.彗星                    D.九大行星

思路解析：本题主要是考查对于社会时事问题和地理知识关系的思考，当狮子座流星雨的母体彗星—坦普尔—塔特尔彗星飞临近日点时，由于太阳光的照射，使得彗星母体上冰物质升华，迸射出无数彗星尘粒或碎片。在坦普尔—塔特尔彗星回归时，这些尘粒与地球大气层发生摩擦、燃烧，形成人们常见的狮子座流星雨。

答案：C