高中思想政治课的开设正是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们能够健康快乐的成长。精品小编准备了高中政治知识点，希望你喜欢。

适度消费与合理消费

一、可以用于消费的收入（A）

1.可支配收入及其构成

1)个人可支配收入=个人总收入-(个人所得税+社会保障金)

2)个人可支配收入的构成

个人可支配收入=消费+储蓄

2.决定家庭消费和储蓄比例的因素

1)社会保障制度的完善程度和家庭拥有财富的数量

2)消费者的年龄和对外来收入的预期

人们的消费占收入的比重在不同的年龄阶段有所不同，通常是一条两头高、中间低的U字型曲线。

3)其他影响因素

社会消费风尚、利率和物价水平等许多因素，也会对人们决定消费和储蓄的比例产生影响。

二、适度消费与合理消费（B）

1.适度消费的含义

适度消费对于整个社会来说，是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费;对于个人和家庭来说，是指与收入水平及社会风尚相适应的消费。

2.生产与消费的关系

1)生产决定消费

人们消费水平的提高，归根结底是由生产发展水平决定的。

2)消费对生产具有反作用

①促进经济发展和增加就业

消费具有动力功能。消费需求量的增长必然会推动生产量的增长，而生产的增长，自然会增加就业。

②促进人民的生活水平和生活质量的提高

3.适度消费的积极意义

1)适度消费对于社会经济发展和增加就业具有积极的促进作用。

2)适度消费体现了在经济发展基础上改善人民生活的生产目的。

3)适度消费推动社会生产的发展和社会财富的创造，有必将促进人民生活水平和质量的提高。

4.影响生活质量的主要因素

1)与精神消费状况相关

注重精神消费，有助于改善生活的质量。

2)与闲暇时间的多少相关

恰当安排好工作和闲暇的关系，有助于提高生活质量。

3)与生活环境相关

生活环境包括自然环境和社会人文环境。

5.提高艰苦朴素的优良品质的意义

1)提倡艰苦朴素，弘扬艰苦奋斗精神，有利于实现我们追求共同富裕的美好理想。

2)提倡艰苦朴素，有利于我们青少年的健康成长。

3)提倡艰苦朴素，有助于在全社会形成良好的社会风气。

三、合理消费与消费结构（B）

1.消费结构的含义

消费支出的不同项目之间的比例关系，构成了消费的结构。

2.消费结构的划分(按角度)

1)生存消费、享受消费和发展消费(层次)

①生存消费——维持生命存续所必需的消费

②享受消费——为了丰富物质生活和精神生活而进行的消费

③发展消费——为了求得自身的进一步发展而进行的消费

2)物质消费和精神消费(内容)

①物质消费——满足生理需要的消费

②精神消费——满足精神需要的消费

3)耐用品消费、非耐用品消费和服务消费(消费对象)

①耐用品消费——凡是在消费之后，消费品被消耗掉的

②非耐用品消费——在损坏之前可以供人们长期使用的消费品的消费

③服务消费——支付费用接受各种服务

4)自给性消费和商品性消费(消费方式)

①自给性消费——不通过市场交换、不支付费用的消费

②商品性消费——通过购买商品或付费接受服务进行的消费

3.消费结构和恩格尔系数

1)恩格尔定律

食物消费比重随收入增加而减少的变化趋势。

2恩格尔系数的计算公式

恩格尔系数=居民家庭食品消费支出/家庭消费总支出