其三，实现人民群众对美好生活的向往是建设学习型城市的根本目标。

习近平总书记提出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。这对于建设学习型城市有重要指导意义，实现人民群众对美好生活的向往是建设学习型城市的根本目标。学习型城市是学习者的城市，学习型城市是一座没有围墙的大学校。建设学习型城市，就是要以服务全面建成小康社会和满足人民群众对美好生活的新期盼为宗旨，把全民终身学习作为城市发展的重要基础，努力构建灵活、开放的终身教育体系，创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身学习，促进城市的包容、繁荣与可持续发展。

学习型城市另一个非常重要的关注点在于，学习是所有居民的权利，而不是部分人的特权。这就意味必须保障全体居民包括流动人口享有平等的学习机会。对于有这样那样困难或有特殊需要的弱势群体，就要提供特别的关注和支持，从而抑制或抵消社会的不平等，促进社会的公平、和谐。

[学习型城市建设要学习的内容]

一是学习践行社会主义核心价值体系。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系是理论与实践相结合、知与行相统一的过程，必须贯穿于学习型城市建设的全过程，融入学习型城市建设的各领域、各层面，做到内化于心、外化于行，使之成为市民普遍接受、自觉遵循的价值理念。

坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑，引导广大干部群众用当代马克思主义指导新的实践。坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，广泛开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，学习党的历史，引导广大干部群众增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。

坚持用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，大力弘扬“和谐、仁爱、公正、明礼、诚信”的中国传统文化，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，大力弘扬“敢为人先、敢冒风险、敢争一流、宽容失败”的创业创新文化，增强责任意识、奉献意识，引导广大干部群众把个人理想抱负化作励志图强、创造崭新业绩的实际行动。

坚持以社会主义荣辱观引领风尚，广泛开展各类精神文明创建活动，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，普及文明礼仪知识，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导干部群众树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守社会基本道德规范，培养高尚道德情操和健康生活情趣。

二是学习专业知识和业务技能。

学习人类社会创造的一切文明成果，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，吸纳百家优长、兼集八方精义，努力培养世界眼光，增强战略思维能力。结合工作实际和自身情况，本着“干什么学什么、缺什么补什么”原则，学习掌握现代化建设所需要的经济、政治、法律、科技、文化、社会和国际等各方面知识，及时了解把握工作领域的动态及趋势，提高创业和发展技能，努力成为本领域本行业的行家里手。尤其要通过学习进一步树立科学观念，掌握科学方法，弘扬科学精神，增强对本职工作的规律性认识，努力成为学科学、懂科学、用科学的模范。

三是学习中华优秀传统文化。

中华文化博大精深、源远流长，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，认真学习伦理经典、历史经典、文学经典、哲学经典等优秀传统文化书籍，大力弘扬忠、孝、仁、义、礼等中华传统美德，吸收前人在为人、处事、理政等方面的智慧和经验，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理义与利、己与他、物质享受与精神享受等重要关系，在学习中陶冶情操、增加才情、温润心灵、治心养心、开拓视野、开阔胸襟，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界，提高城市的文明程度。

四是学习艺术知识。

根据自身爱好，学习书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈、戏曲、工美等艺术门类的知识，扩大艺术欣赏视野，提高市民的文化鉴赏和审美能力，陶冶情操、疏导情感、培养情趣，促进个体身心健康发展，促进人际关系的和谐，促进生活艺术化、艺术生活化。