6.新课标着重突出培养学生的语文能力，掌握字义也是掌握一种能力，对学生的写作、表达、交际都有帮助。2013年9月，《语言文字报》记者采访了国家语委咨询委员会委员、国家语委原副主任、原国家督学傅永和。

记者：除了加强识字教学和提高学生语文能力，您对我国当前的语言文字工作和教育工作还有哪些寄望?

傅永和：从去年开始，教育部已经连续发文要求书法教育进课堂，《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012--2020年)》也重点强调了推广规范汉字书写，这是很好的一项举措，因为一个人的一生成长之中，写字是不可或缺的一种能力，写字对修身养性、提高文化素养都有帮助，我希望这项工作能够继续做好。同时，现在社会上说得比较多的“汉字危机”现象，不单单是写字写得少的原因，我国还没有一个规范的、适合大众使用的汉字字形输入法，这也是重要原因。国家语委已经出台了关于汉字输入法的评测标准，我希望在这个标准之下尽快推出一个或几个方便易学、便于普及的汉字字形输入法。我还希望，社会和媒体更多地关注和了解语言文字工作，将语言文字规范应用的重要性、我国优秀传统文化和社会的发展进步宣传出来。

作答要求

(一)“给定资料1、3、6”揭示了当前社会热议的“汉字危机”的若干原因，请对此予以归纳概括。(15分)

要求：全面准确，分条归纳。不超过200字。

(二)“给定资料1”中提到了“都市新文盲”，谈谈这一概念的含义。(20分)

要求：全面、准确。不超过200字。

(三)假如你是国家教育部的一名工作人员，应邀接受某电台采访。记者请你结合热播的《中国汉字听写大会》，向公众谈谈你对社会上热议的“汉字危机”问题的看法。请草拟一个简短的发言稿。(25分)

要求：(1)内容具体，符合实际;

(2)目的明确，切合主题;

(3)语言生动，有感染力;

(4)不超过500字。

(四)根据“给定资料4”和“给定资料5”的内容，请你以“汉字让世界与中国更亲近”为题，为这个专栏写一篇短评。(40分)

要求：(1)观点明确，简明深刻;

(2)扣紧材料，重点突出;

(3)语言流畅，有逻辑性;

(4)不超过600字。

(五)“给定资料2”中提到“增强国家语言实力，提高国民语言能力，构建和谐语言生活，是语言文字梦的重要内容，是实现中华民族伟大复兴的‘中国梦，的重要组成部分。”请结合你对这句话的思考，自拟题目，写一篇文章。(50分)

要求：(1)自选角度，见解深刻。

(2)参考“给定资料”，但不拘限于“给定资料”。

(3)思路清晰，语言流畅。

(4)总字数1000--1200字。

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