天津2014公务员考试行测真题答案

1、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答776次，正确率为86.73%，易错项为 C

解析 通过观察可以发现，数列前两项之和等于第三项，则所求项为11+17=28。代入验证后三项：17+28=45，符合题干所给，故正确答案为B。

考点 递推数列

2、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答762次，正确率为81.76%，易错项为 B

解析 数列数字较小，首先做差寻找规律。做差后得到新数列为：1、3、9、()，为公比为3的等比数列，则下一项为9*3=27。则题干所求为：15+27=42，故正确答案为C。

考点 多级数列

3、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答740次，正确率为56.08%，易错项为 B

解析 数列起伏较大，且64与625都为幂次数，优先考虑幂次数列。观察可以发现，题干数列分别为：

，则下一项应为

=216*36，尾数为6，且数值大于6000，故只有D项符合，正确答案为D。

 

考点 幂次数列

4、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答733次，正确率为54.98%，易错项为 B

解析 数列起伏平缓，做差没有规律，且无幂次与倍数特征，考虑因数分解。观察可以发现：10=2*5;21=3*7;44=4*11;65=5*13。相乘因式前一项为连续自然数列，下一项应为6;后一项为连续质数列，下一项应为17。故题干所求应为：6*17=102，正确答案为C。

考点 因数分解数列

5、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答741次，正确率为67.88%，易错项为 C

解析 数列起伏平缓，做差没有规律，且无幂次与倍数特征，考虑两项做和。做和后得到新数列为：8、16、32、64、()，为公比为2的等比数列，则下一项应为128。故题干所求为：128-43=85，故正确答案为D。

考点 多级数列

6、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答762次，正确率为42.91%，易错项为 B

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解析 根据题意，可画出如图所示三角形。观察可以发现，图中面积最大的三角形为△ABC，其次即为△ABC面积的一半——△ABF，再次为△ABC面积的——△ADE。共计可组成3种面积不等的三角形，故正确答案为A。

考点 几何问题

思维拓展 画图分析,几何图形组合构造一般采用画图分析，另外涉及到距离和时间的问题也可以画图分析，比较简单直观。

7、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答775次，正确率为85.55%，易错项为 A

解析 三个孙子今年的年龄总和为40岁，每年各长1岁，则3个孙子共长3岁;张先生今年70岁，每年长一岁。爷孙的年龄差为30岁，每年孙子可追上祖父2岁，则需要30÷2=15年可以追上，即三个孙子的年龄总和与祖父年龄相同，故正确答案为B。

考点 年龄问题

8、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答754次，正确率为42.84%，易错项为 C

解析 可从数位计算考虑。当数字为个位数时，共计1-9,9个数码;当数字为两位数时，即10-99,90个数字共计180个数码;当数字为3位数时，即100-999,900个数字共计2700个数码。此时还剩下数码3201-2700-180-9=312个。由于已计算到四位数数值，则写了四位数数字共计312÷4=78个，从1000开始计算，第78个四位数为1077，故正确答案为D。

考点 多位数问题

思维拓展 整体考虑，指在数学运算中，不去考虑具体多个量或多种情况的混合影响，而是将繁琐的细节抛开，只考虑某一个整体或某一种情况，从而快速计算整体情形下的结果，然后与具体情形进行比较分析得出结果。

9、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答756次，正确率为57.41%，易错项为 B

解析 由题干可知，小船顺流时所用的时间应为：路程÷顺水速度=路程÷(静水速度+水速)=36÷(10+水速);逆流所用的时间应为：路程÷逆水速度=路程÷(静水速度-水速)=36÷(10-水速)。则逆流所用时间-顺流所用时间=1.5小时，即36÷(10-水速)-36÷(10+水速)=1.5，解得水速=2，故正确答案为D。

考点 行程问题

思维拓展 顺水漂流模型,

10、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答738次，正确率为46.61%，易错项为 B

解析 设报告的总字数为x，则前2/5x的报告用时：2/5x÷30;做后3/5x的报告效率提高了40%，即效率为30*1.4=42字/分钟，则后3/5x报告用时：3/5x÷42，故实际用时2/5xx÷30+3/5x÷42。比原计划提前半小时完成，原计划用时x÷30分钟，则可列方程为：x÷30-(2/5x÷30+3/5x÷42)=30，化简后代入选项只有当x=5250时满足等式，故正确答案为D。

考点 工程问题

思维拓展 直接代入法，指将题目的选项直接代入题干、判断选项正误的方法，可以广泛应用于各种题型。

11、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答739次，正确率为64.01%，易错项为 B

解析 根据条件，“第一只猴子起来偷吃了一个，剩下的正好平均分成5份”，则可知桃子总数减1，应可被5整除，观察选项只有C、D符合，排除A、B;题干要求求出桃子最少有多少个，则从较小数2101开始代入。2101-1=2100，分成5份且藏起一份后还剩：2100-2100÷5=1680个。然后再被偷吃一个后还剩1679个，并不能被5整除，故D项不符合题干要求，排除，故正确答案为C。

验证：3121-1=3120;3120-3120÷5=2496;2496-1=2495;2495-2495÷5=1996。满足条件，当选。

考点 余数与同余问题

思维拓展 直接代入法，指将题目的选项直接代入题干、判断选项正误的方法，可以广泛应用于各种题型。

12、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答740次，正确率为33.24%，易错项为 B

解析 代入选项进行排除，只有中间的小正方形为37时，才可满足题干条件。当中间5号位为37时，6号位即为：111-1-37=73;则3号位为：111-7-73=31;则7号位为：111-31-37=43;1号位为：111-1-43=67;2号位为：111-67-31=13;8号位为：111-13-37=61;各个数字各不相同，符合条件，故正确答案为D。

考点 数学运算

思维拓展 直接代入法，指将题目的选项直接代入题干、判断选项正误的方法，可以广泛应用于各种题型。

13、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答736次，正确率为59.65%，易错项为 B

解析 7个正整数的平均值为14，则7个正整数的数值总和为14*7=98。中位数为18，则表明7个正整数中有3个小于18，3个大于18。为了让正整数中最大的数最大，则应让其他5个数尽可能的小。小于18的最小可以为1、2、3;大于18的最小可以为：19、20、x。则此时x数值最大，最大为98-1-2-3-18-19-20=35，故正确答案为C。

考点 数列问题

思维拓展 构造调整，指根据题意直接构造可能合适的情形用于解题的方法。在构造时，往往不能一步构造到位，因此多需要先构造一个初步情形，然后逐步调整至合适情况。构造调整是一种以特殊情形代替一般情形的分析思路，常用于：

1)复杂问题的创造性求解;

2)多位数构造、抽屉原理、实际操作型问题等典型题型。

14、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答737次，正确率为42.88%，易错项为 C

解析 根据题干含义，第一条件：“如果按每横行排4人编队，最后少3人”，则意为队伍总人数÷4余1，观察选项C项排除;第二条件：“如果按每横排3人编队，最后少2人”，则意为队伍总人数÷3余1，观察选项B项排除。第三条件：“如果按每横排2人编队，最后少1人”，则意味队伍总人数÷2余1，A、D均满足要求，则我们选出最小的一个即可，A项当选，故正确答案为A。

考点 数学运算

思维拓展 直接代入法，指将题目的选项直接代入题干、判断选项正误的方法，可以广泛应用于各种题型。

15、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答718次，正确率为23.54%，易错项为 B

解析 依据题意，第一次拿走所有偶数位置上的牌后，所剩牌号应为：1、3、5、7、……97、99，共50个奇数;第二次再次拿走偶数位置上的牌(即3、7、11、15、……95、99)，那么所剩牌号应为：1、5、9、13、……97，为公差为4的等差数列，共25个数;第三次再拿走奇数位置上的牌，应该拿走13个数还剩12个。则所剩数列应为：5、13、21、29、……93;第四次再拿走所有奇数位置上的牌，应该为拿走6个还剩6个，分别为：13、29、45、61、77、93(公差16的等差数列);以此类推，第五次再拿走偶数位置上的数，还剩下：13、45、77;第六次再拿偶数位置上的数，还剩：13、77;第七次再拿奇数位置上的数，还剩下77号牌，故正确答案为A。

考点 倍数约数问题

思维拓展 整体考虑，指在数学运算中，不去考虑具体多个量或多种情况的混合影响，而是将繁琐的细节抛开，只考虑某一个整体或某一种情况，从而快速计算整体情形下的结果，然后与具体情形进行比较分析得出结果。

16、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答851次，正确率为67.80%，易错项为 D

解析 本题的考点是对实词的理解。这道题的破题点在“但”字，“但”是转折词，前后两句所表达的意思相对。前面说到“遗憾”，后面相对应的表达就应是补偿、添补这种遗憾，故而选C项最为恰当。

扩展偿还：归还所欠的。多用于债务﹑命案或各种实物等。

回报：①报告(任务、使命等执行的情况)。 ②报答;酬报 ③报复。

欣慰：喜悦而宽慰。多指人的心理感受。

考点 实词填空

17、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答851次，正确率为57.11%，易错项为 A

解析 本题考点为实词中的近义词辨析。文段开头提到尊重、倡导个性化发展，“但”转折之后，强调更希望孩子们能全面发展。只有适合自身资质的发展，才能全面发展。因此B选项最恰当。“适应”强调主观与客观的互动作用产生状态。“一致”与“符合”是同义词，均表示没有分歧，表述过于绝对化，故排除。

考点 实词填空

18、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答845次，正确率为63.08%，易错项为 D

解析 本题考点为成语辨析。文段所表达的意思是，要写出引起读者共鸣、具有感染力的文字，需要作者有阅历、有思想。动人心弦：形容事物或语言激动人心。石破天惊：多比喻文章议论新奇惊人。强调的是“新”和“奇”。惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。动人心迹：心迹指内心真实想法。因此，根据文意，A项最为恰当。

考点 成语填空

19、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答845次，正确率为70.18%，易错项为 B

解析 本题考查词语搭配。国家助学贷款是解决贫困家庭学生入学难的一种方式、一种手段，而“政策”是国家或者政党为了实现一定历史时期的路线和任务而制定的国家机关或者政党组织的行动准则。范围过大，故排除。国家办助学贷款的目的就是为了让贫困家庭学生享受到平等教育，因此，国家助学贷款是享受平的教育的保障。故答案为D选项。

考点 实词填空

20、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答842次，正确率为91.09%，易错项为 C

解析 第一空“连锁”指一环扣一环，形容连续不断。连锁反应是常见搭配。其他三项“连串/系列/连续”都不能显示出三种革命一环扣一环的特点。第二空应填是“推动力/助推力”，“生命力/催化剂”不能显示它不可阻挡地前进发展的意思。第三空根据前面“建立霸权……影响殖民地……”可知这是欧洲一次前所未有的“扩张”，而非“发展/拓展/扩展”。故正确答案为B。

考点 实词填空

21、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答841次，正确率为70.75%，易错项为 B

解析 第一空如果选“界线”，原文应该是“成年与否”，“象征”指用以表现某些抽象意义的具体事物，均不准确。原文强调由孩子到成人这一转变的“标志”，而非概括成人的“特征”。第二空强调从不懂到懂的过程，应该是"学习/成长"，而非“积累/变化”。第三空“神秘莫测”“莫测高深”“深不可测”都形容非常神秘，难以揣测，与原文形容孩子们故作神秘的语境不符，所以应选“神秘兮兮”。故正确答案为A。

扩展“神秘莫测”非常神秘，难以推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象;或使人摸不透高深得无法揣测的。

“莫测高深”高深的程度无法揣测。指处世的态度、说话、文章的内容。常用于贬义。

“深不可测”是中性词。①深得无法测量。形容很深。 ②比喻道理、含义异常深奥。③比喻人心机极深，难以猜测。④比喻人心机很重，难以估量。

考点 混搭填空

22、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答841次，正确率为59.81%，易错项为 D

解析 本题考点为成语辨析和近义词辨析。从“中华民族漫长的历史发展进程”和“蕴藏着”一词可以看出，中华文化的多、广，因此第一个空排除A、D选项。

第二空，脍炙人口，比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。描述对象是诗文，故排除。喜闻乐见：比喻很受欢迎。现代有时候也被用来理解为“常有的事”。与“喜闻乐道”是同义词。 津津乐道：形容对有兴趣的事说个没完。故此空只能排除A选项。

第三个空考查的是近义词辨析。“凝集”多用来形容红细胞聚集成簇，同时伴有溶血发生的现象。“凝固”指物质从液相变为固相的相变过程。“凝结”与“凝聚”均含有聚集，积聚的意思。

综上所述，正确答案应为B选项。

扩展丰富多彩：内容丰富，花色繁多。含褒义。

博大精深：形容思想和学术广博高深。多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 一般形容内容。

包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。褒义。

绚丽多姿：指色彩丰富。

23、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答837次，正确率为83.75%，易错项为 C

解析 此题考查成语填空。空格前有顿号，说明前后两词意思相近相关。“扬短避长”表达放弃了不该放弃的东西，B项“削足适履”有“不合理的牵就凑合”的意思。二者意义相近，都有 不合理地迁就的意思。故正确答案为B。A项“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或是以次货充好货。D项“弄虚作假”比喻耍花招,用虚伪面目或假冒物品行骗。均是贬义，与要求不符。C项“委曲求全”比喻顾全大局,暂时忍让，是积极意义。与原文不符，故而排除。

考点 成语填空

24、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答846次，正确率为62.29%，易错项为 A

解析 本题考查成语语境填空。原文“缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署”极易造成的问题应该是“没有领头，无法统一行动”，所以“群龙无首”最为合适，且与“九龙治水”对应。A项“各自为政”指各自按自己的主张办事，不互相配合。比喻不考虑全局，各搞一套。B项“一盘散沙”比喻人多却不团结、力量分散。造成问题的原因应该是没有统一领导，而非各部门之间不配合，不团结。所以排除。D项“敷衍了事”指办事责任心不强,将就应付。强调态度不端正，与原意不符，故排除。因此，正确答案为C。

考点 成语填空

25、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答839次，正确率为62.10%，易错项为 D

解析 本题考查对成语的理解把握。第一个空是本题的破题点。“据此”后面应跟肯定性的结论，即“我”的疑惑得到解决。因此排除A、B选项。又因为“不攻自破”的“功”在文中并未体现，故答案锁定C选项。

第二个句子，强调的是要实践，而不是只看看就能学到知识的。因此用“袖手旁观”最为恰当。

第三个空，根据描述的对象是“名篇”，可以确定是脍炙人口。脍炙人口：脍炙人口，比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。描述对象是诗文。

第四个空，可根据“奇谈怪论”、“决非”、“捏造谎言”等词判断出句子表达的是消极的感情倾向。

故综上所述，应选择C选项。

扩展毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。

无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原谅，不可以过分指责。

迎刃而解：比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决。或比喻处理事情、解决问题很顺利。

不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。

一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。通常用于否定句中。

唾手可得：动手就可以取得。比喻极容易得到。

袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

不劳而获：自己不劳动却占有别人的劳动成果。

家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。

叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。

流芳百世：美名永远流传后世。

居心叵测：指存心险恶，不可推测。贬义。

煞费苦心：形容费尽心思。 中性词。

别有用心：心中隐藏着其它的计谋。指言论或行动有不可告人的企图(贬义)。

千方百计：想尽或用尽一切办法。含褒义。

考点 成语填空

26、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答828次，正确率为89.49%，易错项为 A

解析 第一步，读文段找到主旨句

文段首先引出论述话题，公众层面和专业层面的表现紧密相连，第二句，通过转折词“但实际上”来引导的一句话“公众素养是科技发展的土壤”，即强调公众素养和科技发展之间的关系，是文段的主旨句。

第二步，根据主题一致法，D项是对主旨句的同义替换。故本题答案为D。

考点 表面主旨题

27、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答827次，正确率为79.20%，易错项为 A

解析 第一步，读文段找到主旨句

文段第一句谈到了国家提高个税起征点本意是好的，但是会存在一些问题。第二句以结论词“因此”引出解决问题的具体对策，一方面是提高个税起征点保护低收入群体的正当利益，另一方面要更新观念。对策为主旨。

第二步，分析答案找选项

D选项概括了文段所提的具体对策，前半句是对文段中第一项对策的同意替换，后半句“还有许多问题需要完善”也就是说，我们需要在政策的制定实施方面应该更新观念。因此，正确选项为D。

考点 隐含主旨题

28、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答843次，正确率为29.54%，易错项为 B

解析 第一步，读文段找到主旨句

文段一开始引用哲学家的话，引出本文段讨论的话题“幸福需要自我调试和社会调整”。接下来分别从哲学家和心理学家两个角度来谈论对幸福的理解。哲学家从自身难以满足的欲望来阐发幸福，强调的是幸福需要自我调试;心理学家从社会上人与人之间收入分配是否公平而非自身收入是否充足来阐发幸福，强调幸福需要社会调整。须概括主旨。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

D项对哲学家和心理学家的观点进行根据，正确。A项表述片面;B项的“心态”在文段中没有提及;C项表述无中生有，文段并没有讲述幸福获取的途径首先要降低自己的期望。故正确答案为D。

考点 表面主旨题

29、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答823次，正确率为77.16%，易错项为 A

解析 第一步，读文段找到主旨句

文段第一首先给我们阐述了一种不良的学术背景，接着第二句说明了在这种背景下，学术批判存在一种为了批判而批判的问题，当这种问题不去纠正，学术研究也就迎来了死亡之日。也就是告诉我们，学术批判中追求真理的重要性。

第二步，分析答案找选项

D项即是文重点强调的内容。因此，正确选项为D。

A项偷换概念，学术批判不能赞同于“专批名人、伟人，借助媒体虚造声势，以致钻进为批判而批判的死胡同”，B项和C项在文中都没有体现。

考点 隐含主旨题

30、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答831次，正确率为53.43%，易错项为 A

解析 文段通过《三字经》、《弟子规》等作品成为经典的分析引出现今对经典中的糟粕的处理方式，由此可知文论述的主题是“对经典中的的糟粕进行简单的删减，并没有进行任何有价值的改动，仍然是一种错误的教育方式。故作者的观点为B。A项表述对应首句，首句表述为“也许是教育的惰性所致”，故说法不严谨，此外，文段强调的是“如今”引导的后半部分，而不是前半部分，故A项偏离文段重心。C项表述偏离文段重心;D项填鸭式教学不是作者强调的重心，文段的重心在后半部分“经典的糟粕删除了事”，此外教育界的败笔用词也不当。

考点 细节判断题

31、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答826次，正确率为47.70%，易错项为 A

解析 第一步，读文段找到主旨

文段先对动用公帑给低促使户予以生活保险，过年过节给弱势群体送慰问金等属于体现社会公平正义的政策倾斜予以肯定，由转折关联词“可是”通过反问的形式否定了有违公平的“高层次人才子女中考巴以加10分投档录取”的政策。故文段主要表达的意思是政策可以倾斜，以公平正义为前题。即为文段的主旨。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

C项是作者要表达的观点。A、B、D均是关于具体事件的阐述，故偏离文段的重心。

考点 表面主旨题

32、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答827次，正确率为22.85%，易错项为 C

解析 第一步，读文段找到主旨

第一句说明我国目前“先老”的状况意味着在劳动密集型产业中失去了比较优势，第二句用“未富”的状态说明在资本、技术密集型产业中失去了比较优势。第三句“因此”引导的句子对前文进行了总结，结论就是在整体上来说我国失去了比较优势。即为的文段的主旨。

第二步分析选项找到得到答案

根据主题一致法，B项“丧失比较优势”正确。

考点 表面主旨题

33、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答816次，正确率为57.48%，易错项为 D

解析 第一步，读文段找到主旨

文段的主旨句是通过一个设问句来引导的，即语言到底是什么?接下来论述语言在民族中的地位和作用，以语言消亡带来的伤害。语言还是文化最原始、最根本的成分，是文化的载体和源泉，概括来说，主旨句强调语言是一种文化.

第二步，选择与主旨含义相同的选项

C项点明语言是文化的载体，文段主旨的替换，因此 C项正确。A项的遗传密码无没有在文中体现，B项，文中只在第一句假设论述中提到了英语，并不是文段的主体。D项“抛弃”在文中无法体现。

考点 表面主旨题

34、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答811次，正确率为76.82%，易错项为 A

解析 第一步，读文段找到主旨句

第一句提出了话题“岁余”也即年末、过年。后面分别列举了才子文征明过年时读书、鲁迅过年买书读书这两件事。所以结合整个文段来看，文段一共两个核心信息：过年、读书。

第二步分析选项得到答案

根据主题一致法，排除A项;C项只提到了古人，而显然文段中还提到了近代的鲁迅;最后比较剩下的B和D项，B项“最适合”在文中没有体现，而D项的“读书过年”这种方式与文段主题一致，且表述正确。故本题答案为D。

考点 隐含主旨题

35、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答815次，正确率为50.06%，易错项为 C

解析 第一步，读文段找到主旨

第一句提出教育体制应该考虑学生的资质差异情况，对不同资质的学生都提供机会。第二句转折词“但是”之后强调现实情况却是，教育遴选机制非常单一，忽视了资质差异的情况。最后一句“不要挡住我的阳光” 的意思是，教育要考虑到资质差异问题，对不同资质的学生都提供机会。即为文段主旨

第二步，选择与主旨含义相同的选项

A项即为主旨的同义替换，因此答案选A。B项和C项只是对原文一个方面的理解，D项竭力挣扎从文中无法得出。

考点 表面主旨题

36、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答821次，正确率为57.73%，易错项为 B

解析 第一步，读文段找到主旨

第一句是铺垫，第二句出现转折词“但”，后面这些句子是由反面论证充当的，反面论证说针对滥用药物这种情况，如果意识不到问题的根源，而只是把责任推卸给医者，是不可能真正解决问题的，把反面论证反推过来即可得到文段的主题句——要找到问题的根源，而不能只把责任推卸给医者。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

D项即是对主题句的同义替换。A项不是文段的重点，B项对象不正确，C项无中生有。故正确答案为D。

考点 表面主旨题

37、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答815次，正确率为52.76%，易错项为 B

解析 第一步，读文段找到主旨

文段第一句论述了保护对于改革来说不是好事。接下来明确提到要想将中国文化推向创新之路就不能保留太多，换言之，就是要有所舍弃。最后以年轻艺术家分到剧团为例，提倡他们吸取新的元素，创造新的剧种。进一步支持在文化创新上有所舍弃的观点。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

A项说中国文化创新需要有所舍弃，即为主旨，故A项正确。B项太宽泛，没有提到“文化创新”的话题;C项的剧种只是一个作为一个例子来说明文化创新应该怎样做的，不是文段的核心内容;D项“不是保护而是创新”说法过于绝对，文段的意思是不能光保护，或者说不仅仅是保护这一种手段。

考点 表面主旨题

38、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答812次，正确率为82.64%，易错项为 A

解析 由“而《九叉》之可喜，在于作者顾异没有硬往这个“贫”里面塞进一些东西，她只是尽情地展现着自己的…”可知，作者赞扬《九叉》内容的纯粹性。故答案选C。 本题干扰选项是B项，“内涵的丰富性”意思是，内涵不止一种，比如说表现个人怎么样，另外还表现了社会怎样等等，这叫内涵的丰富，《九叉》只表现了小女子的个人感受，故B项不正确。A项的“幽默性”和D项的“情节的生动性”在文段中未提及。

考点 细节判断题

39、

正确答案是 D ，

统计 本题共被作答806次，正确率为92.31%，易错项为 C

解析 第一步，读文段找到主旨句

文段第一句先说“被边缘化”是主观感受而非客观事实。接下来三句话具体阐述了“被边缘化”产生的主观心理以及所造成的危害。最后一句通过转折关联词“但”引出文段的主旨句，“命运还是掌握在自己里，奋斗和业绩是走向成功最好的通行证 ”

第二步，选择与主旨含义相同的选项

D选项是文段最后一句的同义替换。故答案为D。A项是第一句内容、B项说的是报怨和不满的消极影响、C项偷换概念。

考点 表面主旨题

40、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答816次，正确率为34.31%，易错项为 D

解析 文段先提出霍金认为从理论上来说虫洞或时光隧道可以进行回到过去(文中“且由时间而非距离分离，在遥远的过去”)是可行的。但又用“疯狂科学家”的悖论驳斥了这个设想，即通过“虫洞”和其他方式回到过去这情况在实际的宇宙规则的时间中是不可行的。转折之后才是霍金对回到过去这件事的真正的观点，即A项正确。B项说法片面，没有包含其他的时空隧道，文段只是说利用虫洞时间分享而非距离分享的时间旅行行不能，C项中把利用虫洞进行的方式都否定了，故排除。

考点 细节判断题

41、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答827次，正确率为30.35%，易错项为 B

解析 第一步，读文段找到主旨句

文段第一句指出企业可以创造文化观念、人格，塑造企业文化人，说明了企业文化对于企业的重要意义，第二句阐述观念创新的文化逻辑要求企业发展的模式是什么，即“以经济与文互动的模式，创造新的企业发展模式，”因此第二句是文段的主旨句。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

C项用“生成的逻辑”来替换文段中“观念创新的文化逻辑客观上要求现代企业要以经济与文化互动的模式”，故正确答案是C。A项和B项是文段部分内容，D项“核心思想”文段中没有体现。

考点 表面主旨题

42、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答812次，正确率为72.66%，易错项为 D

解析 第一步，读文段找到主旨句

文段第一句首先介绍了《新华字典》具有的价值，第二句用“尽管…然而…”引出文段重点部分，根据“汇集了一批声名卓著的大家”，“从国家领导人、学术名家，到广大群众，都倾注了各自的心血”可以文段主要说是提《新华字典》的编者阵容很强大。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

A项与文段的主旨最相符，故正确答案是A。B项只强调大量的贡献，与文中的“从国家领导人、学术名家，到广大群众”的表述不符，C项和D项均未涉及《新华字典》背后的参与才。

考点 表面主旨题

43、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答812次，正确率为52.59%，易错项为 D

解析 文段中提到“大脑的全面发展要求我们既能……又能……，既要……又要。今天的问题在于，我们正在丧失在两种截然不同的思想状态之间保持平衡的能力”，这里的“今天”是指“网络普及的今天”，其中隐含着“网络正阻碍了大脑的全面发展”，故A选项符合文意。B项偷换概念，C项，原文说的是“工作记忆就会严重超载”而不是“记忆力下降”，D项，由最后一句“我们正在丧失在两种截然不同的思想状态之间保持平衡的能力”，可以我们原来具备的是保持平衡的能力，而不是自由转换能力，排除。因此，正确答案是A。

考点 词句理解题

44、正确答案是 D ，

统计 本题共被作答811次，正确率为53.39%，易错项为 A

解析 第一步，读文段找到主旨句

第一句概括起来说现在的问题主要是创意产业园区进入门槛太低。即是文段的主旨后面用具体情况分析我国创意产业园区存在的问题——很多都是“挂羊头卖狗肉”而没有追求创意，用这个例子来说明创意产业园区的门槛太低。

第二步，在主旨的基础上适当延伸得到答案

D项是跟主题句最接近的一个选项。故本题答案为D。A项C项偏离主题句;根据“不能仅指责地产商”可知文段说的不是地产商的问题，故B项错误。

考点 态度理解题

45、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答810次，正确率为67.78%，易错项为 B

解析 第一步，读文段找到主旨句

第一句讲家长、学生和雇主对高等院校的社会责任有问责权，为文段主旨。下文具体阐述家长、学生和雇主对高校的利益诉求，不同的利益相关者对大学发展有着不同的问责重点。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

C项即为主旨句的同义替换，故正确答案是C。A项无中生有。B项错在文中已明确说了家长、学生和雇主“有对高等院校社会责任的问责权”。D项过度引申，从文段不能看出他们促进了应用型学科蓬勃发展。

考点 表面主旨题

46、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答795次，正确率为76.23%，易错项为 A

解析 ③讲的是干细胞的重要性，①则讲的是因干细胞的重要性所产生的影响。③明显在①之前。按照事件的发展顺序，应当是先取消限制，再批准试验，接下来才能取得研究成果，故②在④之前，且④应紧跟②。由⑥句“现在人们已经发现”和⑤句以“因此”开关含有总结意，放在段尾也合适。因此，本题答案为C选项。

考点 语句排序

47、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答735次，正确率为69.12%，易错项为 B

解析 根据文中“……沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象”，可知A项就是对沙尘暴的解释。故本题答案为A。

考点 文章阅读

48、正确答案是 B ，

统计 本题共被作答725次，正确率为73.52%，易错项为 D

解析 A、C、D三项在文中都有体现，且都是关于沙尘对生态平衡的意义的表述;B项说表述不符合原文的意思，因为沙尘暴并不是由沙尘逐渐积聚形成的，更没有起到保持生态平衡的作用，只是说沙尘在生态平衡方面也是重要的一环。故本题答案选B。

考点 文章阅读

49、正确答案是 A ，

统计 本题共被作答728次，正确率为80.08%，易错项为 C

解析 倒数第二段主要是讲沙尘暴缘何成为人类生产生活灾害的原因，B、C、D都是对原因的具体论述;而A项出现在第二段，是讲沙尘如何被风吹起来的，不属于沙尘暴灾害加剧的原因。故本题答案为A。

考点 文章阅读

50、正确答案是 C ，

统计 本题共被作答736次，正确率为47.01%，易错项为 D

 

解析 A项前半句正确，但推不出后半句，沙尘暴曾给一些国家带来好处，只能说明它是有积极作用的，并不能说明它“必将被人类所利用”;B项得不出“海平面逐渐升高”;C项“人类完全有能力减少这种灾害的发生”可以从文中推断出来;D项“不要企图去改变大自然”说法错误。故本题答案为C。