同为解释说明作用时，专家总结两者的区别在于：

(1)总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。

(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。

(3)从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长。而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。

例题３：（浙江） 今年我们公司的新年联欢晚会有以下节目——大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技。

解析：“大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技”是“以下节目”的分项叙述，而不是注释。而且去掉破折号后的内容，句子不完整。故此处应把破折号改为冒号。

3.括号vs破折号

同为注释作用时，专家总结两者的区别在于：

(1)较重要的内容用破折号，一般内容用括号。

(2)破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。

三、标点符号的特殊用法

1、不同位置“某某说”后的点号使用

“某某说”处在句子的不同位置，其后所用标点是不用的。这里我们介绍三种情况，并以茅盾先生名作《林家铺子》中的句子举例。

第一种情况，引语前面的“某某说”后应用冒号。

示例林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”

第二种情况，引语中间的“某某说”后应用逗号。

示例“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”

第三种情况，引语后面的“某某说”后应用句号。

示例 “妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。

例题４： “还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”

解析：题中“某某说”在引语中间，“某某说”后应用逗号。故应将句中的冒号改为逗号。

2、不同类别的引用中的标点符号的使用

例题５：（浙江） 看台上，同学们一个劲地喊着：“加油”，“加油”的口号，为运动员鼓劲。

解析：句中引文不独立，为“口号”的定语，故此处冒号多余，应去掉。

例题６：（浙江） 我们要领会“俯首甘为孺子牛。”这句话的深刻意义。

解析：句中引文不独立，为“深刻意义”的定语，且此处不需要停顿，故后引号前的句号应去掉。

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