第三种情况是比较难的现象。出现了同义词改写。如果前面用的是GO的单词，另外就会出现“目标”这样的单词。我们可以用同义词辞典进行解释。
关系到自己总结的时候，要注意观察一下，这个段落当中所出现的重复词。哪个词频率最高，答案就会是它。出现复线或者是词性改变，大概是两到三道题。大家尽可能放心，这种题型在某种意义上是练眼神的。你只要眼神好，把复线挑出来，基本上做这个题没有什么太大问题。
第二是考完型句子，把第一句话的意思补全，要求他在意思上，语法上都与原文一致，而且语法必须要正确。我们做这种题型的时候，可以采用关键词定位。到文章当中定出这句话所出的题是在哪儿出现的。你只要找到在哪儿出现的，基本上这道题的答案就能够找到。还有一种是考你的语法现象。考你对这个句子结构的理解。连词后边要跟一个独立完成的句子。如果给了你But等等这样的连词，你后边应该找一个独立句子。我们在上课时，会跟大家对于这样的方式给大家进行一下循序渐进的辅导。告诉你哪种形式是让你用关键词定位，哪种是用语法做的。这种题，经过辅导，应该拿到6分到8分没有问题。
六、补全短文
给出你大概230到250字的文章，从中拿出五个独立完整的句子，然后给你六个选项，要求考生读完后，顺序按原文章出现的形式，把文章恢复原貌。这是考生感觉困难的事情。大家知道，我们在做任何一篇文章的时候，你要用这种技巧、方法解决。应该没有问题。大家做这种题型的时候，尽可能用中文角度思考这个文章。比方说，我们中文说过一个字叫也，我也是老师，我要说这句话的时候，我前边必须得有一个暗示。我前边得说一句话，谁谁谁是老师，我这个地方才能说我也是老师。如果你在选项当中看到了“也”这个词，你知道这个空格左边肯定会出现一个相应环境的句型。
比方张三说，这个地方可能会出现张三也说，也可能会出现，李四也说，你在五个空格当中，找“也”相同的句型结构。做题有很多的方式、方法，因为时间有限，我们只能给大家蜻蜓点水说一下这方面的技巧。如果大家对 职称 英语感兴趣，我建议大家不妨到我们课堂上感受一下我们的一些技巧和方法。对你们的顺利过关应该很有帮助。