关于学位论文答辩的特殊功能

学位论文答辩作为一堂有特色的开放多元的对话式课程，与传统课程单向独白式的知识灌输相比，至少具有如下八个特殊功能。

1.展示前沿成果，体现学术风格。硕士论文，特别是博士论文，其向同行展示的几乎都是学科前沿的成果。学位论文尤其是博士论文，一定要有创新，如有新视角、新材料、新方法、新技术、新结果等，才能被认可和通过。这是不需赘言的。关于后者，这是由于外来专家学者参与答辩会，由于他们不同的学历学术背景、不同的研究方向和不同的学术环境而带来的各自特有的个性和见解，体现各自不同的学术风格，无疑给学位论文答辩会感染上丰富的色彩。特别是这些外来学者之间的即席对话，察各名家乃至大师之间的互尊互补、互论互争之气象，简直就是享用一次学术盛宴。

2.提供研究工作的科学方法论的交叉。科学研究的突破，很多时候是因为运用了“他山之石，可以攻玉”的效果，有不少科学家在自己本行往往无所作为，转换到新方向或新领域，巧妙地用自己原来的经验，解决了在新领域的难题，获得杰出成就。关于学位论文答辩的特殊功能，同样，不少研究生由于具有不同的学科专业背景，尤其在跨学科的导师组的指导下，使他们找到了适合于自己的最能满足其好奇心和最充分发挥其专长的专业方向。

3.可以有针对性地激发学生潜在智能。这里的针对性是指学位论文答辩者，平时很难有机会与这么多的知名学者聚集一起，大家共同针对一个研究课题和成果进行思考提问，惟有学位论文答辩会才创造了这个机会。所以，这种形式给予了答辩人潜在智能的最好激发时机，允许其充分展示自己的想象力，通过学术对话、即席回答，可能把原来沉淀的智慧和淹没的“精品”，激发到水面上熠熠生辉。

4.学位论文与学科发展和诺贝尔奖。中国虽然还没有学位论文获得诺贝尔奖的先例，但是的确出现过令硕士论文答辩成为博士学位的例子，如曾经发生在20世纪80年代的中国科学院自动化所的佳话。从推动学科发展和诺贝尔奖看，最近有个例子是美国著名数学家纳什(John　F·Nash， 1928~)，他21岁通过答辩的只有27页的博士论文，在非合作博弈的均衡分析理论方面作出了开创性的贡献，对博弈论和经济学产生了重大影响，于1994年获得了经济学诺贝尔奖。在社会学领域，美国社会学大师默顿(R·K·Merton)出版的博士论文《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》(1938年)，后来获得了国际知名的“默顿命题”永留青史的美誉。所以，学位论文的价值，往往直接推动着学科的发展，甚至赢得诺贝尔奖，但其价值不一定是当时能够识别的。