4·参考文献的著录方法基本上都符合现行刊物参考文献著录格式，学校在这方面有较详细的要求，但要求与现行刊物存在差异，有的不符合现行刊物的著录规范。部分学生查阅文献时丢三落四，记录不全面。对文献源的认识不清，忽视著录的意义。指导教师的要求不严格等。这几方面是构成著录不规范的主要原因。在这次调查中发现有为数不多的论文，在著录方面存在一些不当之处: (1)有个别参考文献的作者、题目、刊名、出版者和出版日期方面存在不完整甚至错误，如:只著录题名或刊名;未著录出版者或出版日期;题名或出版者著录不完整或错误; (2)有32篇论文连一条参考文献都没有列出; (3)有14条参考文献的种类不详，有1 721条参考文献著录的年代不详。

5·文献的使用主要集中在近4年和9年前。

六、建议

1·校图书馆根据不同专业，确定采购不同类型文献的数量，确定不同类型文献的流通年限。

2·学校应狠抓毕业论文的质量，通过毕业论文(毕业设计)这一实践环节，培养学生良好的科学研究能力。

3·指导教师要严格要求学生，通过广泛细致地查阅文献等方面的训练，使学生树立一丝不苟的科学研究观。

4·学校要提倡学生阅读外文文献，创造阅读外文文献的良好环境。

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