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21世纪是一个集知识型、学习型、强调创新的知识经济时代，是一个信息爆炸的时代，这个时代需要具有敏锐信息意识、良好信息道德、熟练运用信息能力的高信息素养的人才。国民素质特别是信息素质的高低，将极大程度地影响一个国家的综合国力、信息水平和信息创新能力。可见，信息社会需要的不是信息的简单传递者或使用者，而是具有较强信息意识和能够熟练运用现代信息技术手段，能够将大量琐碎的信息与数据进行归纳与综合，并加以利用和创新，具有较高信息素养的人才。
　　高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，其人才培养目标定位明确，即为社会各行业培养面向生产、服务和管理第一线，具备熟练的专业知识和操作技能，同时有一定的创新、科研能力的实用型、技能型、管理型人才。所以，对高职院校学生进行信息素质教育是适应社会信息化发展的需要，大学生是建设祖国的栋梁，接受信息素质教育，才能更好、更快地适应未来社会的发展。高职院校图书馆作为学校的文献资源部门和信息中心，是学校教育和科研服务的坚强后盾，也是推进大学生全面素质教育的重要阵地
　　高等职业教育必须认识到：高等职业教育信息化最终是要培育具有信息时代学习能力的大学生，为建立学习型社会打好坚实的基础。而信息化成果的运用的前提条件是大学生必须具备良好的信息素质，知道怎么样利用这些丰厚的资源和信息化服务体系去促进自己的学习，去提高自身的综合素质，所以培养大学生优良的信息素质既是利用高等教育信息化成果的基础，也是高等教育信息化的主要目的。重视高等教育信息化的今天，没有理由不重视大学生的信息素质教育，否则信息化的成果不能发挥作用，信息化的过程也失去了应有的意义。
　　在现代社会，图书馆既是一个国家重要的文化设施，是弘扬优秀民族文化、建设新文化的社会组织，同时图书馆还是人民广大群众接受社会文化教育、学习文化知识、提高自身素质的课堂，是一个国民终身教育的场所。图书馆的终身教育职能使人们在价值观念、知识水平、工作生活能力等方面适应知识经济时代发展的需要。图书潜移默化的思想道德教育作用能够引导人们形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚和融洽和谐的社会主义新型人际关系；图书馆的读书活动能够赋予我们广博的知识、丰富精神世界，从而提高中华民族的整体素质；图书馆的信息素质教育活动能够培养公众的信息获取能力，适应现代信息社会。图书馆拥有丰富的信息资源和信息网络，是储藏信息、汇集信息、传播信息的集散地，为信息素质教育提供了物质基础。
　　同时，图书馆员一般都具有深厚的图书情报专业知识和处理信息的相关技能，是信息资源与用户之间的桥梁，长期的工作实践使他们具有一定的信息素质，因此，图书馆有责任有能力肩负起信息素养教育的责任，图书馆也应该在信息素养教育中充分发挥其有利条件和优势。