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最近一年以来，“制造空间”成为了美国公共图书馆领域的一个热门话题。制造空间（maker space，或者称之为hackerspace，后者直译为黑客空间）的概念发端于世纪之交的欧洲，社会改革的支持者寻求利用最新的软件和硬件技术进行人与人之间的交流和合作，以此来改变社会。在制造空间中，具有共同兴趣的人们（通常包括电脑、技术、科学以及数字化艺术）能够聚会、社交并且进行协作。制造空间常被视作开放社区的实验室，整合了机器工厂、工作坊和工作室的元素，人们可以在其中分享资源和知识，以制造事物。

　　这一概念随后传播到了世界各国。从2011年下半年开始，这个概念也开始影响到了美国的公共图书馆。2011年，雪城大学信息研究学院的学生Lauren Britton Smedley在毕业后加入了雪城当地的法耶特维尔公共图书馆（Fayetteville Free Library，FFL），开始推行一个制造空间的项目，这个项目随后被命名为“发明实验室”（Fab Lab）。

　　Smedley在加入FFL之前就曾经对这个项目进行了详细的规划。在设备上，FFL引进了两台3D打印机。3D打印机早在2003年就被发明出来了，但是直到2010年之后，它才进入大众的视野，它可以把读者设计的数字化文档转换为塑料制作的实体物品。而这个设备也成为当前公共图书馆制造空间中最重要的设备。图书馆也使用了Thingiverse这样的网络服务，帮助初级用户进行数字设计的操作。这个项目的目的在于提供工具，帮助图书馆用户进行创造。除了3D打印机之外，图书馆可以使用数字打印技术帮助儿童制作图书，在图书制作完成后，除了儿童可以带一本回家之外，另外一本会留在图书馆内进行流通。

　　在Fab Lab开放之后，这个项目被更大的社区密切关注，进而其他美国公共图书馆也开始开设制造空间。到目前为止出现的制造空间项目包括印地安那州的阿伦县公共图书馆、伊利诺伊州的斯考基公共图书馆，以及最近刚刚开放的康涅狄格州的维斯特港公共图书馆和匹兹堡的卡内基图书馆。在6月美国图书馆协会的夏季年会（ALA Annual）上，除了有一个专门的分会场讨论这个话题，帮助感兴趣的图书馆了解该如何准备这个项目之外，这个题目也在多个其他相关内容的分会场中被论及。另外值得一提的是，虽然制作空间出现于公共图书馆，并且目前几乎所有案例都位于公共图书馆中，但这个趋势也在朝中小学图书馆和大学图书馆发展。

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