高校法学图书管理问题分析，本文分析了高校法学图书管理存在的主要问题，探讨了高校法律图书管理的有效路径。

一、高校法学图书的重要作用

(一)高校法学图书凭借广博的信息情报和丰厚的文献收藏，对高校法学教学、科研起着重要的支撑作用

高校法学图书凭借各种各样的文献载体，把它们作为传播法学知识信息的工具，为教研人员提供优等的资料产品，满足了广大教研人员的需求。

(二)高校法学图书在培养全面发展合格人才方面起着至关重要的作用

在近年来的大学毕业生双向选择、人才交流洽谈会上，用人单位越来越重视学生的综合素质。学文科的要看是否了解技术管理，现代经济等，学理科的要看文字表达是否流畅，学经济的要看外语水平是否达标。其中，具有一定的法律知识，是各大用人单位对高校毕业生的普遍要求。高校法学图书为培养全面发展，综合素质的人才，提供了可靠的途径。

即使是非法学专业的学生，也可以通过法学图书了解各种法学知识，系统的学习我国的法律制度，成为新型的社会主义复合型人才。

随着网络化，数字化进程的加速，信息服务业的飞速发展，以及法学图书自身的特点，法学图书管理面临着诸多问题和困难。想更好地把高校法学图书发展下去，就必须对传统的方式方法和管理理念进行取其精华，去其糟粕。通过改革创新实行现代图书管理，建立起一套崭新的管理运行机制，以适应社会发展的需要。

二、高校法学图书管理存在的主要问题

(一)对法学图书只求数量，不求质量

目前，各高校对法学图书的态度是只求数量，不求质量，由于目前我国的法治进程还在稳步前进中，法律制度变化较大，法学领域的研究成果是有一定的时效。高校在购买法学图书时大多忽视该图书是否能反映法学领域的最新研究成果。更有甚者，一些高校的图书馆规模不大、资金有限，为了保证其法学图书的数量仍然保留了那些时代久远，已不符合时代要求，很少或几乎没有任何使用价值的法学图书。或者，购买大量重复的法律汇编、法律解析等工具书。严重影响的法学图书的总体质量。

(二)单一的服务模式导致本校师生获取法律信息封闭的思维模式

高校法学图书的服务对象仅是本校的师生，不对公众开放，单一的服务模式也培养了本校师生获取法律信息封闭的思维模式，他们只习惯于把法学图书作为获取法律信息的主要渠道和方式，由于法律制度处于一个不断变化的的状态中，且要完全认知一个法律制度，需要从社会学、经济学、政治制度等多方面加以了解。而这种封闭的思维模式很容易导致获取的法律信息不能及时更新，不能全面化。

(三)总体信息化深度不够

在高校法学图书管理信息化建设过程中.因领导信息化意识、财力、物力、人力等各方面因素的制约。很多高校法学图书管理信息化建设停留在较浅的层次。相当多的高校仍然停留在简单的“电脑十网线”的信息化建设思路里.严重阻碍了法学图书管理信息化建设的深度发展。

(四)图书管理人员信息化专业技能不高缺乏专业人才