随着计算机技术、网络技术及信息技术的不断发展及信息数字化、网络化的不断增加，网络搜索引擎的功能不断强大， 下面是编辑老师为大家准备的试论高校图书馆服务的实践。

多样化的网络信息使用户足不出户就可以获取自己所需的文献信息。这些变化一方面使得高校读者信息环境发生前所未有的变化，高校图书馆不再是高校读者获取信息的惟一机构，另一方面也使得用户对信息服务和知识服务的期望提高，简单的文献获取已经不能满足他们的需求，用户需要更个性化、深层次的服务。

1 学科化服务概述

学科化服务最早发端于美国和加拿大的研究级大学图书馆,是图书馆为适应新的信息环境, 以用户需求为中心而推出的一种贴近用户的新的服务模式, 它打破了传统的按照文献工作流程组织科技信息的方式, 按照科学研究的学科、专业、项目、课题等来获取、组织、检索、存储、传递与提供利用信息资源, 从而使信息服务学科化, 服务内容知识化。 其学科馆员(Subject Librarian)通常由具有某一学科背景的参考咨询馆员(Reference Librarian)担任。这种以大学科为对象而建立的学科馆员高级专门服务人员对口服务模式，于1998年由清华大学在国内率先实行，随后北京大学、西安交大、南开大学、武汉大学图书馆等也相继开展了该项工作，再后来，国内大多数高校图书馆都陆续开展了学科化服务工作。

2 我国高校图书馆学科化服务的实践

从1998年清华大学在国内首次开展学科化服务到现在众多的图书馆开展学科化服务，我国高校图书馆在学科化服务实践工作中进行了不断的探索、变革和创新，但总的来看，学科化服务工作大体分为两个阶段，即第一代学科馆员的学科化服务和第二代学科馆员的学科化服务。