二、工商管理专业教学中存在的不足
1、工商管理理论与工商管理实务的脱节。目前工商管理专业的教学，理论课程明显多于实务课程，理论教学明显重于实务教学。这是由于历史的原因，长期以来我国中等职业学校教育重理论轻实践、重分数轻能力。
另外，中等职业学校工商管理专业的教师大多数是具有深厚的理论功底，擅长理论教学，但同时又由于他们绝大多数没有从事过工商管理工作，缺乏实践经验，也就缺乏进行实务教学的基础。
2、工商管理专业教学内容与时代发展的脱节。目=前中等职业学校工商管理专业教学的内容，在许多方面与时代发展之间的结合不够紧密，两者之间的差距较大，毕业生所掌握的部分知识已经陈旧过时，难以满足社会和时代发展的需要。
3、工商管理专业课程安排与职业道德教育的脱=节。当前中等职业学校工商管理专业在安排课程时，只重视专业理论教学，对经济法律法规和伦理道德与工商管理的关系及影响重视不够，对职业道德教育重视不够，致使多年来工商界较严重地存在着法律观念淡溥、道德水准低下、经济犯罪率高、高中层管理人员贪污腐化等现象。
三、工商管理专业教学改革的建议
结合多年的教学实践及研究，我们认为，工商管理专业要进行教学改革，应该在教学理念上进行创新，与时俱进，树立开放型教育观。具体应该对教学内容、教学方式、教学手段和考试制度四个方面进行改革和创新：
1、工商管理专业教学内容的改革
在世界经济飞速发展的今天，经济理论不断创新。所以，在教学过程中，要去除那些已经陈旧了的东西，更新补充新的内容、新的思想和新的案例分析。时时关注理论研究的新进展和新动态，让学生及时了解掌握工商经济管理学科最前沿的理论和课题，给学生提供更多更新的信息，使教学内容及时地反映新思想和新成果。同时，要坚持教学内容少而精的原则。教师要精心挑选一些水平较高的阅读材料供学生参考，设计一些具有综合性的问题，让学生结合自己的知识加以扩展、延伸和综合，撰写报告和论文，减少简单对照书本与笔记即可完成的习题，多增加一些利用原理解决实际经济问题的案例，让学生以个人撰写报告、小组自由讨论、全班公开辩论的形式进行分析问题、解决问题的训练，培养学生的创新思维能力。