为进一步调动学生的积极性、主动性和创造性，创新教学方法成为必然选择。首先，应强化校内、校外实践训练环节，通过“亲验性”的教学方法，努力巩固和提高学生专业知识的实际运用能力；其次，运用典型案例教学，激发思维能力和创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；再次，通过模拟教学法的实施，让学生身处模拟的经营环境中，对经营问题进行判断、分析和决策，调动学生的参与意识和学习热情，培养学生的应变能力和实际操作能力；最后，为学生提供参与企业项目研发、论证和推广的机会，让学生通过参与实际工作提升知识的应用能力和解决实际问题的能力，为将来顺利进入工作岗位打下坚实的基础。
　　3　加强师资队伍建设，完善实践教学环节。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。因此，需要通过各种方式改变教师队伍理论知识较强、实践能力较弱的知识结构。一方面，要充分调动全体教师投入实践教学改革的积极性和主动性，鼓励教师在搞好教学的同时深入社会或企业开展科研立项、管理咨询等活动，充实实践教学内容，同时也可以通过聘请中高级企业管理人员担任学生实践实习活动导师的方式，指导学生的实践实习活动；另一方面，学校应建立灵活科学的管理机制，通过为教师提供培训、进修、考察等机会，开拓教师的思路和眼界，以促进其教学科研水平的提升，从而可以更好的开发学生的潜能。
　　完善实践教学方面，首先，应加强校内外实验及实习基地的建设，使实践教学贯穿整个教学过程，并使理论教学和实践教学交叉进行，确保学生在学习经济理论知识的同时，管理实践技能同步提高；其次，培养学生掌握现代管理方法与技能，使其从经济角度观察、分析社会经济和市场竞争现象，从而正确的认识和分析企业经营活动所面临的环境与问题；第三，从课程实验、社会实践、企业实习、模拟实践、毕业设计等各方面，开展形式多样的实践教学，提高学生的职业素养和综合实践能力。
　　综上所述，上文中笔者结合自己的工作经验，对工商管理类专业的实践教学体系的构建问题进行了分析，并对比了实践性教学同传统教学方式的利弊。希望以此能够为推动我国的工商管理类专业的教学体制的改革作出自己的贡献。

工商管理类专业实践教学体系的构建与提升研究就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！ 

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