3 双语教学方法改革
在工商管理专业双语教学中，全面的教学内容必须与恰当的教学方法相结合才能形成良好的教学效果。根据工商管理专业的特殊性，应采取以下双语教学方法：
（1）商务角色演绎。商务角色演绎活动应确定参加活动成员不同的角色定位，成员之间可能是股东、客户、同事或合作伙伴关系。教师提供相应的角色资料，学生共同参与特定环境的商业活动，但参与活动的成员之间并不知道对方角色资料，存在角色信息断层，需要通过沟通和交流才能获知对方的角色和信息。在学生进行商务角色演绎过程中，教师掌握学生交流的过程并给予指导和建议，鼓励学生设计个性化的故事情节，增强活动的趣味性，同时请学生公开演示交流的过程，使学生在公众场合使用英语，并且对其他组同学也是有益的启发。这对于学生熟悉将来真实商务情景是较好的方法。（2）商务主题辩论。在实际商业实践过程中，对于同一商务主题，从不同的角度分析会产生有不同的观点和看法。在双语教学中教师通过安排有可辩性的主题，引导学生拓宽思路，提高商务英语的应用能力。教师可将学生分成不同的辩论小组，要求学生利用课余时间收集辩题资料，整理论点论据。在实际辩论过程中，教师应注意引导辩论的重点和方向，使学生在辩论过程中熟练运用商务专业英语表达观点，反驳对方的观点，同时在辩论结束后，教师能进行及时总结和分析，从而提高学生的商务主题辩论能力。