传统意义上的宣传媒体对于传播者的身份有严格的规定，传播机制有明确的操作原则和程序，官方色彩浓厚。网络自媒体的信息生产者大多是业余人士，详细内容请看下文大学网络自媒体管理的情况。

网络自媒体无论对于传统宣传媒体的发布者、受众，还是传播内容都构成了一定程度的挑战。网络自媒体“分散了传统媒体的受众，挤压了传统媒体的空间，稀释了传统媒体的话语浓度，钳制了传统媒体的作用”。网络自媒体是高校网络舆情热点形成的重要推动者。从国内各高校的网络舆情监控情况来看，高校网络舆情热点的形成和推动，绝大多数都是来自网络自媒体的力量。尤其是网络自媒体中的微博在近年来充分展现出了互联网“思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器”的社会作用，成为网络舆情热点形成的重要推动力。

加强高校网络自媒体管理的主要途径

加强对校园网络自媒体的舆情监控和研判，尤其要重视对突发事件中的网络自媒体的管理。目前，国内各高校宣传部门都成立了网络舆情监控中心，一方面负责校内学生的网络舆情监控和思想动态研判工作，另一方面对突发事件中的网络自媒体进行管理和引导工作。根据国内各高校突发事件的经验来看，在突发事件中扮演网络舆情重要推动者的往往是网络自媒体，尤其是在信息不畅通、高校传统媒体失语的状态下，网络自媒体更是扮演着“冲锋陷阵”的角色。在网络自媒体发布信息的过程中，不可避免地会出现因为掌握的信息不对称，而出现信息传播噱头化、无序化和肤浅化的情况。因此，高校一方面要注重“意见领袖”在构建网络生态舆论中的作用，另一方面要搭建平台，适时地发出自己的声音，防止信息不对称的现象出现。高校可以通过建立官方自媒体平台的方式弥补高校传统宣传媒体在公共事务领域社会表达功能的缺失，进一步提升信息的透明度和意见表达的均衡性和多元化，在校内建构起对真相追逐的公共空间，最终使网络舆情由无序转向理性转变，把握传播的主动权。