2、竞争对手的威胁

竞争对手对企业的影响有时候是巨大的，因为企业在与竞争对手的竞争中一旦落败，企业就要蒙受巨大损失。而且竞争对手对企业的威胁是多方面的，它和企业在技术、流程和产品质量等多方面存在着较量。当竞争对手研发出一种新的生产技术时，企业必须做出一定的反应以应对这种挑战。企业最可靠的方法就是自主创新，研发出比竞争对手更先进的技术。这种艰巨的任务自然就落在了企业创新团队的肩上。企业创新团队面对这种突发情况未必总是能很好的应对，因为其知识存量总是有限的，而技术创新或从本身是一项高知识含量的工作，需要全方面、多学科交叉的知识，所以企业创新团队就必须进行知识学习。

3、团队自身的需要

随着企业创新团队的不断成长，团队成员有的会因为年龄的增长而退出团队，为了弥补团队角色的缺位就必须引进新的团队成员。新成员在知识结构和观念意识方面显然不及老成员优越，于是就产生了团队知识存量与知识需求量之间的缺口，这个缺口若不及时填补，就会严重影响到企业创新团队的创新活动。此外，企业创新团队为了自身的发展，有时候要优化团队结构，重新分配团队成员的职责和权限，这时候也需要团队成员进行知识学习。另外，企业创新团队作为一个群体也是不断向前发展提高的，有时候为了更新整个团队的知识存量需要进行知识学习。所以，团队自身的需要也是企业创新团队进行知识学习的动因之一。

4、其他特殊动因

企业创新团队的创新活动不是一次完成的，而是一个不断循环上升的过程，当一个创新项目完成后，又会面临新的创新任务。团队目标的变化直接导致团队创新工作内容和创新工作流程的变化，甚至导致团队组织制度和运行机制的较大变化，这些变化就要求团队成员熟悉新的创新工作的内容和流程。然而，要完成这种转变并不是个人转变的简单堆积，而是要求团队进行各种适应性学习。另外，产品质量总是不断提升的，不能保证企业生产的产品不会出现质量缺陷，当产品出现质量问题的时候，需要对有缺陷的技术问题进行改进，这时候有可能要求企业创新团队进行知识学习。