中等职业教育经费在我国教育经费中比重较低。从 2004年开始，中央财政加大了对职业教育的支持力度，教育部与财政部实施了“职业教育实训基地建设项目”，在国家发改委、教育部、劳动和社会保障部联合发出的《关于编制中等职业教育基础能力建设规划的通知》中提到，中央专项资金投入 60亿元，扩大优化中等职业学校资源。可见国家对于中等职业教育的重视程度在不断增强，对中等职业教育的投入也在不断的增多。许多职业教育改革取得成功的国家的经验都值得我国来借鉴和学习。

3.2加强中等职业教育师资队伍的建设 2.1加快“双师型”师资队伍的建设

我国应大力发展“双师型”的师资队伍，对“双师型”职教师资队伍可以解释为：一方面，职业学校要有一部分专职教师,既具有专业理论水平也具有专业实践能力，既能从事理论教学也能从事实践教学，具备“双师”素质;另一方面，职业学校要从企事业单位聘请专业技术人员和“能工巧匠”担任兼职教师，指导学生进行实际操作训练，从而形成一支具有“双师”结构的教师队伍。 2.2完善教师资格制度

新任教师除应具备规定学历文凭外，还要逐步增加相关工作经历的要求，切实具备职业教育师资要求的比较全面的素质。要完善教师聘用制度，实行教师全员聘任制，按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理，从根本上解决教师队伍固化、发展滞后的问题;要完善教师职务制度，设立专门的职务系列，制定专项的实施办法，充分体现职业学校教师管理的特点。 2.3改善中职教师的待遇和工作环境

在我国，职业教育的地位还没有得到应有的确立，中等职业教育学校教师的地位也就很难提高，由于发展空间不理想，所以对优秀人才的吸引力就不足，当务之急是改善中等职业学校教师的待遇，增加吸引力，建立一套中等职业学校教师的激励机制，鼓励其到中等职业学校发展，提高中职教师的社会地位。

4就业指导的途径 1全方位开展就业指导

首先，学校要求每位任课教师都要结合所教课程对学生进行职业指导工作。德育课教师要上好职业道德和职业指导课，要增强实效性、针对性。要把职业指导工作贯穿到学校各年级教育的全过程，把培养正确的职业观、形成良好的职业品质与教学工作、学生工作结合起来。其次，通过开展心理健康教育，解决好学生在学习和就业过程中出现的心理冲突，提高学生的心理素质，帮助学生做好适应社会、走向社会的心理准备。再次，开展就业辅导和求职就业行为训练。在日常工作的基础上，学生毕业前要集中接受写求职信、求职面试辅导、礼仪礼貌训练等，帮助学生掌握求职技巧和能力。 2实行“订单”教育

要进一步落实以就业为导向的办学指导思想，学校的就业工作，就必须不断更新观念，推陈出新，要紧紧围着市场转、跟着市场走。因此，从2004年起，我校先后与当地及沈阳、大连、青岛的企业达成合作办学的意向;企业根据需求确定用工计划和人才标准，学校依据企业标准，制定教学计划;学生在校学习两年，然后到企业实习，企业利用先进的设备对学生进行实践教学，从而较快地提高学生的技能水平。这种合作办学方式，实现了培养、培训、就业一体化，不仅提高了教学质量，节约了教育资源，而且有利于学生提前接触社会，为学生就业提供了保证。 3尝试半工半读培养模式

为了实现企业与学校资源共享，保证毕业生安置质量，最大限度地维护学生的利益，从2006年开始，我们与开原市化工集团、开原市起重机厂、开原市高新技术开发区等单位签订协议，在焊接、机加、计算机专业挑选30名学生开始半工半读培养模式实验，收到了显着成效。这种工学交替模式，充分利用学校和企业的资源，实现了校企间的优势互补，更为重要的是解决了贫困学生顺利完成学业的问题。这种教学模式，深受企业、学生、家长的欢迎，实现了社会效益与经济效益双丰收。 4探索毕业生“预就业”模式

我校以往就业安置工作都是从三年级开始，这种安置方法的弊端是:毕业生集中，安置时间集中，往往容易出现毕业生专业就业率低、就业单位不称心、学生和家长不满意的间题。从2007年开始，学校探索毕业生“预就业”人才培养模式。学校与多家企业签订联合培养优秀人才的协议，在二、三年级中选拔符合企业用工标准的优秀学生，定期到企业进行实习和实践。学校在思想品德、专业知识等方面加大培养力度。同时，企业还对这些学生进行技能强化培训，毕业时，经过考核合格，即可毕业。

“预就业”模式，能够使学生更好、更快地适应企业激烈的竞争，学生也能以最快的速度为企业和社会创造效益。“预就业”人才培养模式为学生搭建起就业平台，开拓了学生就业的新途径，也为企业提供了可靠的人力资源。 5开展农村富余劳动力转移培训

近几年，农村富余劳动力转移培训工作，得到了从中央到地方各级政府的广泛关注和极大重视。作为县级职教中心，开展农村富余劳动力培训是义不容辞的责任和义务。通过这一途径，既能够实现学校为地方经济建设服务、为建设社会主义新农村服务、为构建和谐社会服务的办学宗旨，又能够充分发挥学校教育资源优势，实现自我发展、自我完善。同时，实现了招生就业工作的良性循环。 6做好就业跟踪服务

学校在做好就业工作的同时，加大了就业跟踪服务的力度，派出专业课教师进行实习指导，派出毕业办的工作人员开展毕业生跟踪服务及就业信息反馈，建立优秀毕业生人才库和优秀就业基地资料库，树立就业典型，从而保证了就业服务的优质高效。

实践证明，抓好学生的就业工作，不仅仅是为毕业生找出路的小问题，而是关系到学校、学生生存和发展的大问题，更是关系到职业教育健康发展、构建和谐社会、惠及千家万户的大问题。因此，中职学校学生就业工作必须抓实、抓好、抓出成效来。

参考文献

[1] 张少辉.中职教育教材中存在的问题及对策[J].中国成人教育，2009.

李国强,金环.我国中职教育发展存在的问题及对策探讨 [J].成人教育，2009，(6).

以上就是关于中职教育与就业的重要性的全部内容，希望给予大家帮助。

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