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2014-02-26
最后，中学化学计算机辅助教学模式的初步研究，既要注意画面的设计，不追求过分刺激而忽视教学效果;同时又要注意，表象不能代替经验，不能片面追求化难为易，而忽视对学生思维的敏捷和深刻性的培养，应在丰富的计算机表象基础上，给学生思维设置一些坡度，帮助学生提高能力。
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标签：化学教学论文
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