大量图片给学生以视觉的冲击，最后讨论假如没有化学世界会怎样?学生讨论热情很高，我让一名学生去触摸屏幕，屏幕出现一人正在家里吃饭，然后连续按按钮“没有化学的世界”发现房子飞了，眼前的食物飞了，家里的所有家具，电视也不见了，甚至衣服也在飞走，此人满脸惊讶，感叹没有化学的世界无法生存。学生看到这里都忍不住笑了起来。这一节课学生始终热情高涨，积极参与讨论，这是以前不可能达到的教学效果。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。学生一旦对化学产生兴趣，就会竖立学好化学的决心，克服一切困难。

（二） 有利于化抽象为形象，更好地帮助学生突破重、难点，优化课堂。

初中化学既有有趣的化学实验，又有抽象的理论知识。比如：分子、原子、离子、化合价等概念。由于初步认识微观世界，对于学生来说单独靠课前预习，教师讲解。学习难度很大。而交互式电子白板集传统黑板，计算机，投影仪等多种设备的功能于一身，为学生呈现清晰，良好，动态的视觉感受，图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观等特点，化抽象的化学知识为具体化、形象化。不仅降低了知识难度，还满足了学生的好奇心理，加深学生对知识的理解和运用，便于学生接受。

电子白板既是教师的辅助工具，也是学生的认知工具，只有充分发挥其功能，才能优化课堂教学，切实提高课堂教学效率。 编辑老师为大家整理了浅析交互式电子白板的应用，希望对大家有所帮助。

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