如何全面提高师生员工的道德素质，本文对提高师生员工道德素质的途径进行探析。

一、提高教职员工道德素质的途径。

(一)立足于思想政治工作，提高教职员工道德水平。

思想政治工作是开展教职员工道德素质建设的重要途径，学校领导应当将思想政治工作作为学校教职员工管理的首要任务，提高教职员工的道德水平。首先，在思想政治工作中，要培养教职员工爱岗敬业、无私奉献的精神，增强职业认同感和自豪感。学校领导要调动起广大教职员工参与学校建设和改革的积极性，做好教职员工的思想工作，使他们在面对利益调整时摆正心态，正确处理好权利与义务的关系，让他们支持教育教学改革，并贡献自己的力量;其次，学校领导要主动关心教职员工的心理、生活状况，从实际情况出发为教职员工排忧解难，解除本职工作的后顾之忧。学校要营造用心留人、安心敬业的文化氛围，为教职员工道德素质的提高构建良好的外部环境条件。

(二)开展师德建设，努力提升教师职业道德素质。

学校要始终将师德建设作为全面提升教师职业道德素质的关键性工作。师德是指教师在从事教育教学工作中所形成的道德观念、道德行为规范和道德品质，主要表现在师表、师品、师能、师智四个方面。在把握师德内涵的基础上，通过师资培训、典型引路、政治学习等渠道加强师德建设，使教师具备以下道德素质：首先，教师要坚定爱国敬业、献身教育的观念，坚持正确的政治立场，增强自身社会责任感和职业光荣感，树立“以人为本”的教育观念，使自己成为学生身心健康发展的引路人;其次，教师要有严谨治学的精神，遵守学术道德和规范，维护学术严肃性，用严于律己的治学态度，追求学术的不断创新;再次，教师要履行教书育人的职责，全面践行素质教育，构建和谐、民主的师生关系，通过言传身教、为人师表使学生潜移默化地接受道德素质教育。同时，教师还要主动关心学生生活、品德、学习、思想、心理等方面的状况，以德育教育优先，坚持育人为本;最后，教师要提升自身文化修养，自觉遵守社会公德，行为举止端庄，言语文明规范，以此树立良好的职业形象。

(三)职业道德建设与制度建设相结合，规范教职员工道德行为。

教职员工的职业道德建设是道德素质建设的重要内容，由于职业道德建设不具备强制性，所以为了使职业道德规范充分发挥行为约束的作用，就必须运用制度建设与职业道德建设相结合的方式，为职业道德建设提供有力的制度保障，从而提高职业道德建设成效。新时期下，教职员工的职业道德建设既要依靠政治思想教育这一有效途径，也要依靠学校规章制度的约束和校园文化的熏陶、感染。在职业道德建设与制度建设相结合的过程中，应遵循引导与制约、教育与管理的原则，一方面要积极开展政治思想教育，通过树立先进模范来弘扬学校良好的文化传统;另一方面要建立健全学校各项规章制度，约束和规范教职员工的行为。学校应当杜绝将职业道德建设停留在口号、文字上，而是要将其渗透到学校管理中去，使教职员工成为教书育人的践行者，良好职业道德的推动者，以及和谐社会的建设者。

二、提高学生道德素质的途径。

(一)加强学生思想政治教育，提高学生思想素质。