(2)结构残缺。

结构残缺一般有主语残缺、动词和其他谓语残缺、宾讲残缺等。如:

“从对近两年来青少年犯罪的调衣中表明。家庭教育严重失误造成的犯罪占80%这句因多用了介词“从“和方位词“中“造成主语残缺。

“在研究的时候，应把精力放在分析问题和解决问题的能力上，”本句应在“分析”之前加上动词“培养”，否则，谓语残缺，句意不通。

“学校设理课程往往单独安排，互不关照，造成内容重复，学生负担太重。，本句缺宾语，应侧去“设登”，并在句子末尾加上“的现象’。

(3)成分多余。

成分多余也是论文中经常见到的一种弊病。如:“心理学的研究表明，人们学习语言有一个关键期，但男性与女性学习语言的关键期的时间是不同的。”这里“的时间”与“期”重复、应删去“的时间”。“校园里歌声嗦亮得此起彼伏。”这里的“得”字应改为逗号。

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