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2014-04-04
祝老师一次次煽情的铺垫，把学生朗读的情感一步步推向高潮，而随着学生感悟的一步步加深，朗读变得越来越发自肺腑，越来越震撼人心。这样的朗读对提高学生语感的效果是立竿见影的。
听着一堂堂精彩绝伦的课，看着孩子们在课堂上读得入情入境、有滋有味、有声有色，恨不得立马到自己的课堂中去尝试。但是，我们也清楚，光从策略上学习，怕只会东施效颦、邯郸学步，若真想借他山之石攻己之玉，自己的内功修炼是必须要跟上的，最起码一口顺溜的普通话和强大的课堂执行力是必不可少的。如何修炼?“天下之事有难易乎，为之，则难者亦易矣”。指导朗读的有效策略分析同行们，让我们一起努力吧!
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标签：教育理论论文
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