到1930年前后，达到成熟的阶段。最大的成就是，形成了现代白话文既鲜明流利，又深沉委曲的写作新风格。

这种风格，与口语的关系表现为“不即不离”。“不即”，是不同于口语。书面语，尤其文学作品的书面语，应该比口语多点什么——就是内容的精粹和深远，以及表达方面的精炼和典重。有了它，就成为“文”，而不是照录口语。“不离”，是它的格局为口语，词语等也来自口语或可入口语。念，像话，却又比口语整洁、深沉。 四、语篇与段落

(一)语篇

语篇⑨(text)，也译为篇章，指为描写和分析目的而记录下来的一段语言，不仅指结集的书面材料，也指口说材料(后者经某种转写)，例如独白、仪式讲话等。

语篇的七要素⑩

①衔接。指的是形式联系、表层联系，是“表层篇章”(即实际的词语)之间有顺序的相互联系的方法。衔接依靠语法形式和约定俗成。

②连贯。指的是功能联系，在形式篇章之下各种概念的相互关联。

③目的性。作者通过具有形式联系和功能联系的篇章，要达到的目的。

④可接受性。作者经常揣摩篇章接受者可接受的程度。

⑤信息性。对篇章预测到的内容或没有预测到的内容。能预测的，信息量就小;不能预测的，信息量就大;对某个篇章了解的程度高，信息量就小;程度低，信息量就大。

⑥情景性。篇章与语境是密切相连的。

⑦互文。对篇章中某些内容的理解，需依靠以前见过的某些篇章。

(二)语段的衔接与连贯

句群与段落，统称为“语段”。语段的衔接与连贯有三个条件：共同的话题、合理的句序、语言的衔接和连贯。

1.共同的话题(11)

语段中的各句和句群，要能组成一篇或一段，必须围绕一个共同的话题。话题起着内聚作用，联系各句使全段成为一个整体的核心。

2.合理的句序

句序反映着句子之间在结构和意思上的联系，也反映着作者表述时的思路。

3.语言的衔接和呼应

五、修辞格

(一)修辞格

修辞格(12)，又叫“辞格”、“辞藻”、“修辞方式”等，是指为了提高语言的表达效果而有意识地偏离语言和语用常规之后，逐步形成的固定格式、特定模式。就是说：

①修辞格具有提高语言表达效果的作用;

②修辞格是对语言的和语用的常规的一种偏离;

③修辞格是一种格式，有它自己的结构模式。

(二)表达性辞格与认知性辞格(13)

表达性辞格，是仅从表达效果的角度概括出来的辞格。它只描述了为达到某种表达效果而采用的方法。如，婉转——说话时不直白本意，用委婉含蓄的话来烘托暗示;夸张一说话上夸大过于事实处。

认知性辞格，为表达变异的认知经验需要对语言要素重加组织，形成特定的格式，这就是认知性辞格。一般的语言表达方式只适应于正常的认知经验，认知性辞格的修辞价值，是在认知关系改变的基础上形成的。