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2013-11-15
结语
21世纪是信息技术主导的时代，要想符合时代的发展，就必须熟练地掌握信息技术的相关知识。当前小学信息技术课堂教学应该坚持贯彻对“人”的发展，要把生活化教学融入到小学信息技术课堂教学中，以生活化的教学模式引导学生。这样小学生才能积极主动的学习到信息技术知识，才能在实践中巩固信息技术技能，从而实现学生自身的全面发展。
参考文献：
[1]曾晓洁.通过多元智能而教——析多元智能理论的“符号学习”视角[J].比较教育研究,2003,(12).
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杨海茹，刁永锋.教育信息化带给教师角色的隐性危机[J].电化教育研究,2003,(09).
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