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2014-02-26
实施网络教学的第一步应该是建立良好的目标体系。目标的设计可以使用“由上而下、逐步求精”的模块化设计思想。教师可以根据学期总体目标按章节或知识点对总体目标进行分解，并且至少分解到每一课时。课时内的目标可以适当由同学们自己设计，从而逐步实现目标的个性化。通过教学目标和学习目标层次化、阶段化、可视化、个性化，使学生有了目标意识，使得对学习过程的控制有法可依、有章可循。
3、围绕目标，建立综合资源库。
这里的综合资源包括：相关文字图片资料库，经典题库，错误分析库、同类问题解题报告库。
4、加强引导，对课堂进行整体控制和适时反馈。
由于学生的差异教师进行单独辅导的工作量是很大的，有些学生很可能因为得不到及时辅导而影响学习效率。教师可以在课前充分考虑学生可能出现的问题，提前把问题设计在网络上，让部分学生直接在网络上得到反馈信息。对于正确的结果教师不但要提供肯定的信息并且要在资料的上下文标出证实信息，这有助于记忆;对于错误的结果教师不但要提供否定的信息并且提供可能的错误原因。
网络化课堂教学探究是学校建设和发展中的一项重要工作，更是实现现代化教育的目标之一，只有不断思考、不断实践、不断创新，才会有新突破，我们要为之努力!
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标签：计算机教育论文
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