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2013-11-20
2、风趣的语言是慈爱的批评
风趣的语言可以使教师对学生的批评显得委婉含蓄，使学生在愉快中接受教育。一次，我在指导合唱队训练时，对合唱队员说：“你们唱歌时怎么没有表情?”一位学生顽皮地反问我：“老师，什么是表情?”我巧妙地回了他一句：“喜怒哀乐愁在脸上的变化就是表情啊!就连立在田里的稻草人都能做出(本义是制作出)愤怒的表情，这样一来，吓跑了偷吃粮食的鸟!”寥寥数语，就让学生知道了什么是表情以及表情在演唱歌曲时的重要性。
实践证明，风趣的语言既是独特的教学手段，又是行之有效的教学方法，在音乐课堂教学中灵活而恰当地运用，有助于激发学生积极参与课堂实践，培养创新精神，提高音乐课堂教学的质量和效果。它可以使音乐课堂教学产生无穷的魅力，使教师的教和学生的学都成为一种享受、一种乐趣。
总结：希望音乐教育论文：试论音乐课堂中的语言艺术能够给大家的写作带来帮助。
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标签：音乐教育论文
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