编辑：
2015-01-06
简单的一句话，并不是评价的全部，却代表了他那时那刻的真实感受，因此鼓励机制对孩子的成长和发展起到的是事半功倍的效果。在活动的后期，就是教师对孩子特别个性表演的关注，让更多的孩子大胆地表达自己对音乐的理解，用肢体和表情来表现。他们体验更多的是自己的感受，是自己对音乐的理解，少了成人的意味，多了童趣和享受。
在实际的观察中，我发现孩子们自然流露出对同伴和自己的评价。编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了浅论幼儿音乐活动中的自评。
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标签：音乐教育论文
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