论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文3000字幼儿教育论文。

随着现代社会的迅速发展，新的世纪对人才的素质提出更高的要求。要求每一个人有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感;具有合作、交流的能力和创新精神;具有自主、自信、自强的人格品质。这意味着跨世纪的新一代，不仅要有良好的智能素质，更要有一种健康的心理和人格素质，3—6岁幼儿的心理健康与否，将会对他们的自我意识，情绪情感，个性发展及社会适应能力产生极其深刻的影响。良好的心理素质也是人的全面素质中重要的组成部分。《幼儿园教育指导纲要》试行中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命促进幼儿健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，也要高度重视幼儿的心理健康”。

早期儿童的心理成长将某今后一生的发展产生重要的影响。心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点、运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展的教育活动，因此，在幼儿园中对幼儿实施有计划、有目的、有组织的健康教育，有益于保护和促进幼儿园的身心健康，为其一生的健康生活奠定基础，据有关调查结果表明，成人中的精神心理疾病，有2/3左右是在儿童期和青春期开始发病的，从心理学角度来说幼儿时期是个体心理发展的关键时期，他们心理发展正处在积极的准备和接受状态，所以，对幼儿实施心理健康教育十分必要，而且势在必行。如何在幼儿园中实施心理健康教育?我认为可以从以下几方面进行。

一、在幼儿园中树立正确的指导思想。

把心理健康教育作为提高园所保教质量的增长点，与贯彻《幼儿园规程》和《幼儿教育指导纲要》(试行)相结合，全面的推进素质教育，促进幼儿身心和谐发展，把快乐、健康的童年还给孩子。首先有计划、有目的地组织教师学习有关的幼儿心理健康教育的理论，提高教师对幼儿心理健康教育的认识，园长带头组织相关的教师到外参观学习，接受新信息、新方法、新经验，从而能指导具体的实践活动，通过讨论、学习、探索、实践，使教师的教育行为产生了很大的转变，把幼儿的心理健康教育作为工作的重点，努力改变自己的教育言行，用微笑赢得孩子的欢心，用尊重获得孩子的信任，用赞赏鼓励孩子的成功。孩子的进步，更加激发教师实施儿童心理健康教育的行为和决心。

二、制定儿童心理健康教育的目标和内容。