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2015-11-04
高职教育具有高等教育和职业教育双重属性，在现代职业教育体系中定位高端，发挥引领示范作用，应坚持系统培养技能人才的原则。因此，高职教育的主要任务是培养生产、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，这类人才与本科院校的应用型人才和中职学校的技能型人才是有所其别的，在对其能力的要求上，应有一定的理论基础，但不必达到本科的要求;相对中职学生而言，不仅相关的专业知识面应广一些、专业技能应高一些，还应具有较强的理论运用能力、解决实际问题的能力、应变能力、组织和领导能力等等。
会计的专业性很强，要求掌握丰富的会计知识，具有从事会计职业所需的很强的技能，能够解决在实践中遇到的各种棘手的问题。但要真正成为一名会计职业人，还应具备持续学习的技能并能适应环境的变化。IFAC(2003)《职业胜任能力的评估》(IES60)认为，会计教育和培训的目标是培养有能力的职业会计师。IFAC提出，能力应包括理解能力、实践运用能力、方法选择能力、信息筛选能力、判断能力、评价能力、综合能力、沟通能力和职业态度等9个方面。
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