2中职学校开设Fedora课程的教学内容

由于现行的Fedora教材大都是针对高职学校的教学编着的，内容多而难度较大，不适合中职学校的学生，中职教育以实用、够用为原则，中职学校的Fedora课程教学内容有必要根据中职学生的知识结构及未来所面对的工作岗位特性来进行选择与组织。

笔者本着“以就业为导向、以能力为本位”的指导思想，从上面提到的网络技术专业毕业生主要面对的网络管理员工作岗位所必须具备的四项职业能力人手，Fedora课程主要针对管理与维护网络操作系统平台和管理与维护企业应用服务器两个方面职业能力的培养。经笔者的实践研究，总结出要实现这两个能力目标的培养必须掌握十项知识技能，其中，管理与维护网络操作系统平台对应五项:安装Fedora系统、排除Fedora系统故障、排除Fedora网络故障、管理用户与群组和实现防火墙策略;管理与维护企业应用服务器也对应五项:管理与维护DNS服务器、管理与维护DHCP服务器、管理与维护文件服务器、管理与维护Web服务器和管理与维护邮件服务器。再经过与相关Fedora教材内容的比照，归纳出涵盖这十项技能的十个知识模块，分别是:网络接口配置方法、文件系统及磁盘配额的管理方法、Iptables配置及管理方法、用户与群组管理方法、Samba服务器配置方法、FTP服务器配置方法、DNS服务器配置方法、Apche服务器配置方法、DHCP服务器配置方法和邮件服务器配置方法。这些也就是本课程所选取的教学内容，至于Fedora的其它部分内容，有的难度过高、有的与网络管理员职业能力关系不大，在课程中不予以介绍。

3  Fedora课程的教学方法与手段

确定了Fedora课程教学内容后，关键问题是如何使学生能更好地掌握这些知识模块以及如何结合实际应用使学生对所学知识能够学以致用。

项目教学法是建立在建构主义和情景学习理论基础之上的体现行为导向教育理念的教学方法，将传授知识为主的传统教学转变为以完成项日、职业体验和解决问题为主的多维互动式教学，即在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，从信息的收集、方案的设计、项目实施到最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。为了确定项目任务，针对上面归纳的Fedora课程教学内容，笔者以真实的工作任务为依据，根据目前中小企业相关服务器的具体应用，将知识模块重新组合，形成既能涵盖知识点，又能体现工作岗位典型任务的三个综合应用项目:文件服务器、网站服务器、邮件服务器的设计与管理。

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