三、实践课的实施
计算机实践课是计算机课堂教学的继续，也是教学效果的初步体现。为了上好计算机实践课还必须做好以下工作：
       实践课开始时，老师要重申本次实践课的目的和要求，指明实践要点和要注意的事项，对实践中的疑难之处和可能出现的问题要给予必要的提示和说明。在实践过程中学生初次使用的应用软件，教师要首先进行演示和讲解。
       在实践中要尽可能发挥计算机的优势，充分利用计算机辅助教学软件和多媒体教学手段。特别是学生进行实例制作的实践时，教师可以先演示和讲解该应用软件的一些功能，将一些制作技巧传授给学生，使学生有了一些感性认识以后能尽快动手进行实例制作。另外，教师要根据教学内容选择一些效果比较好的辅助教学软件，例如《AE影视特效合成案例教程》课程的实践课，可选择相关课件，为学生理解该软件提供便利。
       最后一点，对学生基本技能的训练要有高标准、严要求。学生在操作计算机时一定要按规范和标准进行，如开机、关机、入网、退网等要按正确的步骤，键盘打字的姿势要正确，特别是学生在编程时要训练学生养成良好的编程习惯和风格。要注意培训学生在计算机使用中的应用能力和应变能力，为学生今后独立操作和使用计算机打好基础。
       四、实践课的总结
       通过上机实践，学生对老师讲授的计算机理论知识、技术都有了较为深刻的体会和认识，每个学生都会有不同程度的收获。此时，教师要及时督促学生总结上机实践中的收获，巩固所学的知识。为此，要求学生写好实践报告。
       实践报告直接体现了学生上机操作的情况，是对实践过程进行概括和总结。具体内容如下：1、班级、学号、姓名、实践时间及课时数;2、实践题目;3、实践目的;4、实践要求;5、实践过程;6、实践总结。
       其中实践题目、目的、要求与实践提纲上的内容保持一致，实践过程要求学生根据上机操作中的真实体会如实填写，实践总结要明确实践任务完成情况及是否达到了实践要求，对于实践过程中遇到的问题及解决情况要有分析说明，实践后的收获和感想、建议和要求要敞开思想、各抒己见。这样才能真实地反映出学生的实践状况和水平，总结出宝贵的经验和教训。
       计算机课程的每门实践课都有着自己的特点和规律，只要教师能认真考虑它的特点和规律，抓好实践的每一个环节，计算机课程的实践就能获得成功，搞好计算机课程的教学也就有了保证。

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