中共中央政治局委员、国务委员刘延东2012年3月23日出席全面提高高等教育质量工作会议时强调要加快教育教学改革。 详细内容请看下文信息管理与信息系统专业实践教学改革。

探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的培养模式，推动交叉培养和联合育人，创新教学方法和学习方式。为此，要进一步深化教育教学改革，强化实践教学环节，引导学生把创新思维和社会实践紧密结合，增强创新意识，培养创新品格和应用技能，为社会培养合格的专业人才。

一、人才培养目标的确定

信息管理与信息系统专业的培养目标是培养具有现代管理科学基础，熟练掌握现代信息技术手段和信息管理与信息系统的理论、方法，能够从事信息管理及信息系统分析、设计、开发和规划工作的信息管理人才。该专业毕业生可从事信息管理和信息系统规划、设计、开发等工作，也可从事信息管理与信息系统的教学与研究工作[1]。随着社会的快速发展，企业对信息化建设人才能力的要求也在不断提高。如何为企业培养信息化建设所需的既懂信息技术又具有管理能力的复合型人才，实现高校人才培养与企业用人需求的无缝对接，已成为该专业实践教学的重要任务[2]。

二、实践教学内容的模块化

实践教学内容的模块化是指将信息管理与信息系统专业所涉及的实践教学内容根据实践项目的作用、手段及能力培养的目标等因素进行分类，并按类进行整合，形成模块。各模块间既相对独立又互相联系。

信息管理与信息系统专业在不同地域、不同类型的高校中，人才的培养目标及职业定位也有所不同。对于以为制造业培养信息化建设人才为主的理工科院校的信息管理与信息系统专业而言，重点围绕“ERP原理及应用”课程，将实践教学内容进行梳理和整合并模块化，以培养学生的创新、决策及ERP系统的设计与应用能力。