(一)从学生教育方面分析

1、网络能提高学生学习的主动性

利用网络环境的学习与活动，更多的是要让学生能够积极主动地组织活动和参与活动。通过网络平台，为学生提供展现自我的平台。在这个平台上，学生可以自由的建立聊天室、QQ群组等互动来开展各种实践活动，从而体验课堂上或者是教材上所体验不到的内容。所以，校园网络文化活动可以为学生提供获取知识，提高实践技能的新途径。并能使学生的学习具有一定的创造性。

2、网络能促进学生个性的良好发展

每个人都有个性，而课外活动是影响学生个性发展的一个因素。校园网络文化为学生的个性发展提供了广阔的天地，可以举行网上棋类比赛、游戏比赛等活动，来丰富因为学生的校园文化生活。通过这些活动，对学生积极健康的成才有一定的影响性，同时也能抑制学生不良的个性，促进学生良好个性的成长。

3、网络能培养学生的信息素养

互联网以其“海量信息、实时更新、双向互动”的鲜明特点改变着信息传播、文化建设的格局，校园网络文化的形成可以使学生随时随地的浏览网页进行学习和对知识的扩充，并能及时的掌握学校的新闻。这对学生的自主学习以及处理信息的能力都有一定的帮助。

(二)从校园文化建设方面分析

1、网络在时间、空间上扩展了校园文化的影响

网络资源的共享性使得学校文化可以在网络文化中占有一席之地，并通过网络对教师与学生进行打破时间上、空间上的障碍从而进行教育，学生可以通过教学论坛对不明白的问题进行留言，教师则针对问题来进行相应的解答，从而实现了一对一的辅导。可以说，在一定程度上克服了传统学校教育影响面窄、影响度浅的弱点。

2、网络提高了校园文化建设的实效性

在网络上人人平等，可以自由交流，具有一定的虚拟性，所有教育管理者可以通过网上聊天、网上讨论等形式与学生和家长进行实时交流。从而比较容易地了解学生真实想法和内心的思想，从而能够有针对性地对学生进行教育教学的引导和生活上的关心等的。提高校园文化建设的针对性和时效性。同时，学校文化通过网络与家庭、社会相连，使得家庭、学校、社会力量可以在校园文化建设中互动和配合，促使学校文化不断走向优化。

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