理系统也就应运而生了。

1.3 研究方法、发展趋势

本系统采用功能分析法即通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象和CS模式共同完成。

现代教育技术特别是网络与多媒体技术的发展，对学习活动产生了具有深远意义的冲击，人们可以选择或者设计适合其学习特点的信息采集、加工与重组方式。本系统采用CS模式，在某些方面还不是表现的很好，但未来有关学生信息管理的应该采用多层架构的系统，是真正适应教育信息化发展三大趋势的校园网络应用系统，全面支持Internet功能、远程访问功能，采用先进的CS和BS模式共同开发，支持有关信息交流、日常教学、教务管理等的各种应用，提供一个基于校园内联网中支持各种类型的应用产品的服务平台和开发平台，基本目标是在内部和外部建立起顺畅的信息通道，让信息技术成为推动教育生产力的有力工具，提高的管理水平和效率，同时充分利用全球的教育资源为的教育服务，克服目前大部分的校园网建设只起到宣传作用的通病。

第二章 开发环境、工具介绍

该软件是在Windows XP Professional + Visual Basic 6.0 + SQL Server 2000的环境下完成的。下面就对这些开发工具进行介绍：

2.1 Visual Basic 6.0

微软公司的Visual Basic 6.0是Windows应用程序开发工具，是目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。Visual Basic提供了大量的控件，这些控件可用于设计界面和实现各种功能，减少了编程人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效的提高了应用程序的运行效率和可靠性。利用VISUAL BASIC 程序设计语言，可以很方便地设计出在WINDOWS环境下运行的应用程序。故而，实现本系统VB是一个相对较好的选择。

2.1.1 Visual Basic的编程特点

Visual Basic语言的出现为Windows下的编程提出了一个新概念，利用Visual Basic的动态数据交换、对象的链接和嵌入、动态链接库、ActiveX技术可以很方便地设计出功能强大的应用程序。

利用Visual Basic语言编程有以下几个特点：

1)、可视化程序设计

在Visual Basic中开发的应用程序，不但有丰富的图形界面，同时由用户为开发图形界面添加的代码真是少而又少，因为在设计图形界面的过程中只需设置 ActiveX控件的属性即可。

2)、强大的数据库和网络功能

随着Visual Basic 语言的向前发展，它在数据库和网络方面的功能优势就愈加明显，利用Visual Basic 中的ODBC--开放式的数据库访问技术可以很方便地开发出自己的数据库应用程序;利用 Visual Basic自带的可视化数据管理器和报表生成器，完全可以在Visual Basic就完成数据库的开发工作。

3)、其他特性

在Visual Basic以前的版本中，由于仍然摆脱不了解释执行的代码运行机制，所以在相当的程度上制约了 Visual Basic 的发展。

从Visual Basic5.0版本开始，在Visual Basic 中制作的应用程序都改变为编译执行，使得Visual Basic的代码效率有了很大的提高，同时执行的速度 也加快了解30%(同Visual Basic4.0相比)。

当然在 Visual Basic中还有其它特性，例如：

* 面向对象的编

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