能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的形象设计开题报告。

(一)、选题背景及意义

经济全球化的时代背景下, “形象”日益品牌化和标识化，其重要性不仅仅局限在国家形象、国际交流的层面，而是呈辐射状渗透到国家、城市、区域等层面，并在其竞争和合作中发挥着越来越大的作用，直接影响其综合、可持续发展。区域的内涵和外延在新的环境下也不断地扩展，它不再仅仅作为一个行政区划或土地界划而存在,而是作为一个综合整体参与到日益激烈的竞争和密切的合作中。在这种大的时代背景下，区域要想取得良好的发展效果，就必须积极挖掘、开拓自身优势，主动做好自我传播，树立良好的区域形象并充分发挥区域形象在政策制定、经济合作、文化传播等方面的作用，以求更加广阔的发展前景。良好的区域形象能够为区域发展提供无限的带动力，但其形成绝不是一日之功，区域形象传播的复杂性及区域形象认知的多变性在一定程度上抑制其积极作用的发挥。区域形象的重要性、复杂性和可塑性让越来越多的区域管理者将其提升为日常议题，这一现象同样也引起了学术界的关注和研究。

如何在理论和实践层面对区域形象发展现状及其所存在问题有一个清晰的了解，并针对所存在的问题提供有效的理论依据和实践指导解决，推动区域形象传播，是本文探讨的中心议题。

本文的研究意义主要体现在理论与实践两个层面。

国外对区域形象的研究始于菲利普·科特勒,他认为区域形象影响人们对该地区投资、办厂、移民、旅游、就业以及地区外市场消费者对该地区产品的态度和购买行为。

1 学者foot. j.m认为, 区域形象是人们对地区的主观印象，是通过大众传媒、个人经历、人际传播、记忆以及环境因素共同作用而形成的。