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2014-02-18
成本会计的各种计算方法与企业的加工过程与核算要求直接相关，而学生这方面的认知较差，老师应在教学是注意创造一定的情境。在传授方法时，应该把学生带入到相应的企业环境中，能过一些手段与举例，模拟企业的生产过程，如果有条件，应在授课中实际让学生直接走入企业，亲身感觉加工企业的生产现状，也可以通过视频教学，让学生对企业的生产加工过程有一定的了解，加强对抽象的理论知识的理解。
(三)充分发挥和运用现代化教学方法和手段
成本会计理论性、抽象性太强，因此教学中应充分运用各种不同的教学方法，比如项目教学法或者是任务引领型教学方法，都会以引导学生为主体，让学生积极主动的参与教学，以达到教学目的。在众多教学手段中，多媒体技术在实践教学中有明显的优势作用。老师应以学生为中心，制作适当的成本会计课件，把枯燥乏味的成本会计理论表现得生动有趣，可以通过动画、音乐、图像等营造活跃的课堂气氛，通过简单地操作，生动、清晰地体现教学思路和教学内容，使成本会计课堂教学变得高效而有序。
(四)营造轻松快乐的课堂氛围
在成本会计的教学实践中，老师一定要充分调动参与学习者的积极性，时刻关注学生的兴趣与焦点，在实践教学的设计和实施过程中，一定要根据不同的教学内容和特定的教学目的，做到时刻抓住学生的注意力，对实践教学形式进行选择和使用，以取得最佳教学效果。
小编为您准备的议成本会计的实践性教学，希望可以帮到您！
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标签：成本会计论文
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