三、"大会计科学"的学科体系

(一)各种会计学科相互联系已形成更为完善的学科体系。在会计学科得到蓬勃发展的形势下，各种会计学科相互联系而形成更为完善的学科体系。反映这一大好局面的是出版了各种会计书籍。其中,综合反映"大会计科学"情况的是出版了一些会计工具书。如1982年出版的《会计辞典》(龚清浩、徐振旦主编,上海人民出版社出版)，分会计一般、工业会计类、农业会计类、商业会计类、外贸会计类、基本建设会计类、预算会计类银行会计类、国外常用会计和其他有关会计等10类词目，反映当时会计学科的发展。1989年出版的《会计百科全书》(郭道杨主编,辽宁人民出版社出版),分会计发展史、会计学原理、预算会计、税收会计、金融会计、工业会计、农业会计、商业会计、对外贸易会计、基本建设会计、交通运输会计、军队会计、电子数据处理会计、西方财务会计、中外合资经营企业会计、管理会计、工业财务管理与分析、农业财务管理与分析、商业财务管理与分析、基本建设财务管理与分析和审计21类篇目，反映当时会计学科的发展。1990年出版的《会计辞海》(侯文铿主编，辽宁人民出版社出版)，分基础性会计(4门学科)、生产部门会计(3门学科)、流通部门会计(11门学科)、服务部门会计(8门学科)、其他专业性会计(5门学科),检验性会计(3门学科)、技术性会计(2门学科)和研究性会计(5门学科)等8大类41门学科,较全面地反映当时会计学科的发展。1994年出版的《现代会计百科辞典》(于玉林主编，中国大百科全书出版社出版)，分基础性学科(10门学科)、职能性学科(13门学科)、综合性学科(23门学科)、部门性学科(第一产业部门8门学科、第二产业部门 18门学科、第三产业部门47门学科，共73门学科)和专门性学科(25门学科)等共5大类144门学科，比较全面地反映了古今中外现代会计学科的发展状况。

(二)应科学地反映"大会计科学"的学科体系。如何科学地反映"大会计科学"或会计学的学科体系，在中国的会计界还存在不同认识。会计学科体系是各种会计学科相互联系而形成的有机整体。会计学包括会计的核算与管理及其相关方面的各种会计学科;各种相同性质学科形成类别学科;各种类别学科形成"大会计科学"或会计学的学科体系结构。在会计界，对会计学科体系结构，有不同的认识。第一种观点，认为会计学科体系结构按会计职能不同分为：基础会计学科;职能会计学科;相关会计学科。第二种观点，认为会计学体系结构按学科内容的性质不同分为：基础性学科;实用性学科;检验性学科;研究性学科。第三种观点，认为会计学科体系结构按学科内容的范围不同分为：总论;分论;专论。此外,还有其他观点。以上各种分类,皆有其道理，但不尽完善。笔者认为，会计学科体系结构按学科性质与范围不同分为：1.基础性学科，又分：(1)会计工作基础学科，如会计核算原理、计算机会计学;(2)会计行为基础学科，如会计哲学、会计伦理学。2.职能性学科，又分：(1)会计职能学科，如财务管理学、经济责任会计学;(2)社会会计职能学科，如咨询会计学、会计教育学。3.部门性学科，又分：(1)第一产业部门学科，如农业会计、农户会计; (2)第二产业部门学科，如工业会计、基建会计;(3)第三产业部门学科，如商业会计、交通运输会计、银行会计。4.综合性学科，如成本会计学、外商投资企业会计。 5.专门性学科，如税务会计、会计法学、物价变动会计、环境会计。按会计学科性质与范围不同形成的会计学科体系结构，具有以下特点：类聚性，性质相近的学科形成一类;层次性,学科类别与其学科小类、学科之间具有层次关系;相关性,各学科之间的内容上是相互联系的;相对性，各学科的所属类别因其发展而有其变化。这种会计学科体系结构较好地反映了"大会计科学"的学科体系。

四、"大会计科学"推动会计事业的发展

"大会计科学"之"大"，是表明会计学发展到一定阶段，会计领域在扩大，会计深度在加强，会计学的内容和性质在发生变化,有其系统性、管理性、技术性和边缘性的特点。言"大会计科学",意在引起会计界的重视，加强会对"大会计科学"的研究，推动会计事业的发展。为此，应充分利用"大会计科学"的研究及其成果，重点做好下列工作：

(一)加强对会计工作的指导。"大会计科学"的研究及其成果，可以在会计工作现代化方面加强指导。会计工作现代化是指为了提高经济效益，广泛、系统地运用先进、科学的会计的理论、方法、手段和组织形式所进行的会计工作。会计工作现代化包括会计理论现代化、会计方法现代化、会计手段现代化和会计组织现代化会计工作现代化的基本特征，是规范化、科学化、法制化和国际化。会计工作现代化的实施，将大大促进市场经济的发展。

(二)促进会计学科的全面建设。"大会计科学"的研究及其成果，可以促进会计学科全面建设。会计学科建设是对会计学科容及其理论与方法的体系上，从理论性、实践性、科学性和先进性等方面进行完善和提高的过程。对会计学科在整体上、在某类学科上对各种学科，按照学科建设的要求，进行完善和提高，大大促进会计学的发展

(三)提高会计教学水平。"大会计科学"的研究及其成果，可以提高会计教学水平。会计教学水平是在会计教学过程中会计专业课程的内容在理论性、实践性和科学性上达到的程度。经"大会计科学"的研究成果建设的会计学科，其中用于会计教学的学科，可以提高会计教学水平，使其在教学的理论性、实践性和科学性等方面具有较高的水平，以便培养高水平的会计人才。

以上就是关于大会计科学的全部内容，希望给予大家帮助。

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