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2014-12-17
(6)调节四边形ABCD使其对角线互相垂直且相等时，观察内接四边形是什么图形(正方形).
学生在教师的指导下，通过上述实验，大胆猜想并加以证明，最后得出结论.还有诸如“圆与圆的位置关系”、“正多边形”等一些几何知识的教学，应用《几何画板》的动态展示，便能把一个难以讲清楚的问题，让学生在实验中解决了.
二、几何画板对学生学习方式和思维发展的作用
《几何画板》使一些抽象难懂的概念变成具体的可观察可操作的画面，把抽象的思维过程变成了生动形象的动态过程，即化抽象为具体，能使学生多种感官并用，学生学习积极性、自主性和合作性增强，为形成和培养学生的“动画思维”提供了条件.
《几何画板》便于突破教学中的难点，培养学生的思维能力，编辑老师为大家整理了试论几何画板在初中数学的作用，希望对大家有所帮助。
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标签：数学论文
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