2. 巧设习题，开拓思路，培养创造性思维能力
        在教学过程中，巧设习题是教学中的重要组成部分，是培养学生创造性思维能力的一种有效方法。
        （1）一题多解：运用不同的物理规律或数学方法解同一问题，使思维更具流畅性。
        例如，一个做匀变速直线运动的物体，在前４s内经过的位移为24 m，在第二个4 s内经过的位移是60 m，求这个物体运动的加速度和初速度。
        解法一：基本公式法
        第1个4 s内的位移：s1＝v0t＋at2
        第2个4 s内的位移：s2＝[2v0t＋a(2t)2]－(v0t＋at2)＝v0t＋at2
        将t＝４s，s1＝24 m和s2＝60 m代入，解得：a＝2.25 m/s2, v0＝1.5 m/s
        解法二： 物体在8 s内的平均速度等于中间时刻（即第4 s末）的瞬时速度，则

v4＝ m/s＝v0＋4a
        物体在前4 s内的平均速度等于第2 s末的瞬时速度，则 v2＝ m/s＝v0＋2a
        联立上面两式，解得：a＝2.25 m/s2, v0＝1.5 m/s