惯性是初中物理教学的一个重点，又是难点。很多同学由于对惯性意义的不理解，在分析惯性现象的时候，往往抓不住重点，说不清道理，甚至答非所问。 详细内容请看下文惯性说理题的解法。

学习《力和运动》以后，经常遇到一些有关惯性的说理题，那么如何解答这类习题呢?笔者认为主要可以按以下几个步骤来进行。

第一，依据题意明确研究对象。问题中，研究的对象可能是一个物体，也可能是几个物体，还可能是一个物体的不同部分。

例如：站在行使的汽车上的人，当急刹车时会向哪个方向倾倒?为什么?

依题意分析：题目中研究的对象就是站在行使的汽车上的“人”。

第二，明确对象所处的运动状态。对象确定后，分析明确对象(物体)原来处于怎样的运动状态，是运动的还是静止的。

例如上例中“站在行使的汽车上的人”。解析：因为人是站在行使的汽车上，人随汽车一起前进，所以人是运动的，处于运动状态。

第三，明确物体受到外力作用时状态是否改变。即分析当外力作用在物体，或物体的一部分或与物体相关的其它物体上时，该物体的运动状态会发生怎样的改变。

仍然选择上例：站在行使的汽车上的人，当急刹车时会向哪个方向倾倒，为什么?

分析：站在行使的汽车上的人，当急刹车时，汽车受到阻力突然减速，而人的脚由于摩擦随汽车一起减速，运动状态发生改变(速度由快变慢)。

第四，明确物体原有的惯性，分析物体没有受力而由于惯性保持原来的运动状态。